التسجيل لمرحلة ما قبل الروضة مفتوح!

التسجيل لمرحلة ما قبل الروضة مفتوح! جميع الأطفال الذين سيبلغون من العمر 4 سنوات في 1 سبتمبر 2024 أو قبله ويقيمون في مدينة لانكستر أو بلدة لانكستر مؤهلون للتقدم لمرحلة ما قبل الروضة للعام الدراسي 2024-2025. يرجى ملاحظة أن الأماكن محدودة، والتسجيل يعتمد على الحاجة، وليس على أساس من يأتي أولاً يخدم أولاً. قدم الآن!

قدم الآن!

إمكانات لا تُحصى

تقدر منطقة لانكستر التعليمية المواهب المتنوعة للطلاب وعائلاتهم وتقر بمسؤولية تعزيز الإمكانات الهائلة للطلاب الموهوبين والموهوبين. كما نعترف بالجوانب المتنوعة للموهبة. لهذا السبب نستخدم معايير متعددة في عملية تحديد الطلاب الموهوبين والمتفوقين.

توفر SDoL خدمات دعم الموهوبين لأي طالب تم تحديده على أنه يتمتع بقدرة موهوبة من خلال تقييم تعليمي شامل ومعايير الأهلية التي حددتها وزارة التعليم في بنسلفانيا. سيحصل الأطفال الذين تم تحديدهم على خطة التعليم الفردي للموهوبين (GIEP) التي تحدد التعليمات المصممة خصيصًا لتلبية احتياجات التعلم المتقدمة للطالب.

خدمات الموهوبين في SDoL

GIEPs هي خطط قائمة على القوة. الهدف هو الاستمرار في بناء وتنمية الطالب في مجالات (مناطق) قوته. لكن GIEP لا يعني بالضرورة أن الطالب يتمتع بنقاط قوة في جميع مجالات المحتوى. تتم كتابة أهداف GIEP ليتم تنفيذها في الفصول الدراسية للتعليم العام.

ما الذي تبحث عنه

فيما يلي بعض الخصائص المشتركة للأفراد الموهوبين.

  • يقظة غير عادية ، حتى في مرحلة الطفولة
  • متعلم سريع يجمع الأفكار معًا بسرعة
  • ذاكرة ممتازة
  • مفردات كبيرة بشكل غير عادي وبنية الجمل المعقدة بالنسبة للعمر
  • الفهم المتقدم للفروق الدقيقة في الكلمات والاستعارات والأفكار المجردة
  • يستمتع بحل المشكلات خاصة مع الأرقام والألغاز
  • غالبًا ما تكون مهارات القراءة والكتابة ذاتية التعلم في مرحلة ما قبل المدرسة
  • مشاعر وردود أفعال عميقة وحادة
  • حساسة للغاية
  • التفكير معقد ومنطقي وبصير
  • المثالية والشعور بالعدالة في سن مبكرة
  • الاهتمام بالقضايا الاجتماعية والسياسية والظلم
  • مدى انتباه أطول وتركيز شديد
  • مشغول بأفكاره الخاصة. حالم اليقظة
  • تعلم المهارات الأساسية بسرعة وبقليل من الممارسة

تحديد مكان الطلاب الموهوبين

جهاز فحص عالمي

الفحص الشامل هو تقييم منهجي لجميع الطلاب ضمن مستوى الصف الدراسي لتحديد القدرات أو الإمكانات الاستثنائية، والتأكد من تقييم المجموعات السكانية الممثلة تمثيلاً ناقصًا بشكل عادل. تقيس الفحوصات الشاملة قدرات الطالب وإمكاناته بدلاً من اختبارات التحصيل التقليدية. تستخدم منطقة لانكستر التعليمية اختبارات القدرات المعرفية (CogAT) كأداة فحص عالمية.

CogAT الصف الثاني

يتم إجراء اختبار القدرات المعرفية (CogAT) على جميع طلاب الصف الثاني بالمنطقة لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى تقييم الموهبة المحتملة أو مراقبتهم للتقييمات المستقبلية. تقوم المنطقة بإخطار أولياء الأمور قبل فحص CogAT. يجب على الآباء / الأوصياء الذين يرغبون في اختيار طفلهم من الفحص الاتصال بمدير التعليم الخاص وخدمات الموهوبين.

CogAT الصف الرابع

يطور الطلاب قدراتهم المعرفية بمعدلات مختلفة. بعض الطلاب ليسوا مستعدين للفحص المعرفي حتى وقت لاحق في المدرسة الابتدائية. طلاب الصف الرابع الذين يظهرون مستويات متقدمة من الإنجاز في تقييمات متعددة، يتم أيضًا إدارة CogAT لهم. تقوم المنطقة بإخطار أولياء الأمور قبل فحص CogAT. يجب على الآباء / الأوصياء الذين يرغبون في اختيار طفلهم من الفحص الاتصال بمدير التعليم الخاص وخدمات الموهوبين.

الخطوات التالية في عملية الفرز

يتم نقل الطالب الذي يستوفي معايير CogAT الخاصة بالمنطقة إلى الأمام في عملية الفحص. تقوم المنطقة بجمع المزيد من البيانات عن الطالب من خلال إدارة اختبار كوفمان للذكاء الموجز (KBit- 2 Revised) وجمع مدخلات المعلم. يُنصح الطلاب الذين يستوفون معايير المنطقة بإجراء تقييم شامل من قبل طبيب نفساني معتمد بالمدرسة لمعرفة القدرات الموهوبة المحتملة. لا يمكن للمنطقة المضي قدمًا في التقييم دون الحصول على إذن من ولي الأمر/الوصي.

طلبات العاملين بالمدرسة

يقوم نظام متعدد المستويات لفرق الدعم بمراجعة الإحالات المقدمة من قبل موظفي المدرسة لتحديد الحاجة إلى التقييمات. تقوم الفرق أيضًا بمراجعة مصادر البيانات الداعمة لتحديد ما إذا كان يجب إجراء فحص الموهوبين. يمكن إجراء الإحالات على مستوى المدرسة الابتدائية أو المتوسطة أو الثانوية.

طلبات ولي الأمر/الوصي

تتم مراجعة ومعالجة طلبات ولي الأمر/الوصي لتقييم إمكانات الموهوبين من خلال أخصائي الطلاب الاستثنائيين أو مدير المبنى على مستوى المدرسة الابتدائية أو المتوسطة أو الثانوية.

عملية تقييم الموهوبين والجدول الزمني

توفر منطقة لانكستر التعليمية سلسلة متواصلة من خدمات الموهوبين لأي طالب يتمتع بقدرات موهوبة من خلال تقييم تعليمي شامل ومعايير الأهلية التي حددتها وزارة التعليم في بنسلفانيا (الفصل 16). سيحصل الأطفال الذين تم تحديدهم على خطة التعليم الفردي للموهوبين (GIEP) التي تحدد التعليمات المصممة خصيصًا لتلبية احتياجات التعلم المتقدمة للطالب.

تحديد الأهلية

عملية تقييم الموهوبين

تستخدم المنطقة التعليمية في لانكستر نقاط بيانات متعددة لتحديد أهلية الموهوبين مثل الاختبارات المعرفية، واختبار التحصيل، وCogAT، وKBit-2 المنقحة، والتقييمات المستندة إلى المناهج الدراسية، وPSSA، وKeystones، وStar Reading وتقييمات الرياضيات، بالإضافة إلى تقييمات المعلمين و مدخلات الوالدين / الوصي.

الخطوة1

فحص الموهوبين

تستخدم المنطقة أدوات فحص KBit-2 Revised أو CogAT للتنبؤ بكيفية حصول الطالب على نتيجة عندما يحصل على تقييم كامل للموهوبين.

الخطوة2

إذن للتقييم

تتواصل المنطقة مع أولياء الأمور/أولياء أمور الطلاب قبل خضوعهم للاختبار المعرفي والتحصيلي بواسطة أ علم النفس المدرسي. يتم تقديم نموذج إذن التقييم (PTE) لهم.

الخطوة3

التقييم

يحدد عالم النفس المدرسي المعتمد القدرة الفكرية للطالب (IQ) من خلال الاختبار المعرفي. يشمل مصطلح "الموهوب عقليًا" الشخص الذي لديه معدل ذكاء يبلغ 130 أو أعلى وعوامل أخرى (مذكورة أدناه) تشير إلى القدرة الموهوبة. لا يمكن أن تعتمد القدرة الموهوبة على درجة الذكاء وحدها. إذا كانت درجة الذكاء أقل من 130، فقد يكون الطالب مؤهلاً للحصول على خدمات دعم الموهوبين عندما تشير الظروف الأخرى بقوة إلى قدرة الموهوبين وحاجة الطالب إلى تعليمات مصممة خصيصًا. وتشمل العوامل التي يمكن أخذها في الاعتبار ما يلي:

  • درجات اختبار التحصيل التي تكون أعلى من المستوى بسنة أو أكثر
  • ملاحظة أو قياس معدلات الاكتساب/الاحتفاظ التي تعكس قدرة الموهوبين
  • إظهار مهارات التفكير العليا
  • أدلة موثقة على أن العوامل المتدخلة تخفي قدرة الموهوبين

الخطوة4

الجدول الزمني لمدة 60 يوما

يؤدي إذن التقييم (PTE) الموقع إلى تفعيل جدول زمني مدته 60 يومًا لطبيب النفس بالمدرسة لإكمال التقييم وتزويد ولي الأمر/الأوصياء بتقرير التقييم في اجتماع GMDE (تقييم الموهوبين متعدد التخصصات). يوضح تقرير التقييم ما إذا كان الطالب مؤهلاً أم غير مؤهل للحصول على خدمات الموهوبين. لا يمكن للطالب تلقي الخدمات الموهوبة حتى يوقع ولي الأمر/الوصي على إشعار المهمة الموصى بها (NORA).

الخطوة5

خطة التعليم الفردي للموهوبين

عندما يتبين أن الطالب مؤهل للحصول على خدمات الموهوبين والتعليم المصمم خصيصًا، يتم تطوير خطة التعليم الفردي للموهوبين (GIEP) بواسطة الميسر الموهوب وأولياء الأمور / الأوصياء ومعلم التعليم العام وأخصائي الطلاب الاستثنائيين في غضون 30 يومًا تقويميًا من تقديم تقرير التقييم. GIEPs هي وثائق قائمة على القوة يتم تحديثها وتجديدها على أساس سنوي حتى يتخرج الطالب من المدرسة الثانوية.

الموارد