Prozess zur Besorgnis von Eltern/Erziehungsberechtigten
Level 1
Lehrer
Die meisten Probleme lassen sich durch ein Gespräch mit dem Lehrer Ihres Kindes lösen.
- Vereinbaren Sie ein Treffen, um das Anliegen anzusprechen.
- Stellen Sie sicher, dass Sie über die bestmöglichen Lösungen zur Unterstützung des Schülers sprechen.
- Wenn Sie das Problem nicht mit dem Lehrer lösen können, auf Stufe 2 eskalieren.
Level 2
Administrator
Manchmal ist es für die Familie und den Lehrer hilfreich, einen Administrator in das Gespräch einzubeziehen.
- Vereinbaren Sie ein Treffen mit dem stellvertretenden Schulleiter oder dem Schulleiter der Schule Ihres Kindes.
- Sprechen Sie noch einmal über die bestmöglichen Lösungen für Ihr Anliegen. Es ist wichtig, dass alle Beteiligten unvoreingenommen an das Gespräch herangehen.
- Wenn Sie das Problem nicht mit einem Administrator lösen können, auf Stufe 3 eskalieren.
Level 3
Spezialist
Der Schulbezirk Lancaster beschäftigt einen Vollzeit-Spezialisten für Familienanliegen, der Familien bei der Bewältigung von Problemen hilft, die nicht durch die Zusammenarbeit mit einem Lehrer oder einem Schulleiter gelöst werden konnten. Für Studierende mit IEPs wird häufig ein Koordinator für Sonderpädagogik hinzugezogen.
- Vereinbaren Sie einen Termin mit dem Spezialisten für Familienangelegenheiten oder dem Koordinator für Sonderpädagogik.
- Erläutern Sie die anhaltenden Bedenken, einschließlich der Ergebnisse der Gespräche mit Lehrern und Administratoren in den Stufen 1 und 2.
- Wenn der Spezialist für Familienangelegenheiten nicht in der Lage ist, das Problem zu lösen, wird er es tun auf Stufe 4 eskalieren.
Sie können den Familienanliegen-Spezialisten direkt über das untenstehende Formular kontaktieren.
Level 4
Supervisor
Der Family Concerns Specialist ist Teil des Office of School Leadership, das von Schuldirektoren geleitet wird. Diese zentralen Administratoren beaufsichtigen die Schulleiter. Auf dieser Ebene können sie sich engagieren, um das Anliegen anzugehen. Wenn der Schüler über ein IEP verfügt, kann auch der Direktor für Sonderpädagogik einbezogen werden.
- Der Schuldirektor oder Direktor für Sonderpädagogik wird die Eltern/Erziehungsberechtigten kontaktieren.
- Arbeiten Sie mit dem Spezialisten für Familienanliegen zusammen, um das anhaltende Anliegen und die unternommenen Anstrengungen zur Lösung des Anliegens in den Stufen 1–3 zu erläutern.
- Wenn die Bedenken weiterhin bestehen, wird der Direktor dies tun auf Stufe 5 eskalieren.
Level 5
Führendes
Auf dieser Ebene engagiert sich der geschäftsführende Direktor des Studierendenservices für die Lösung laufender Anliegen.
- Der geschäftsführende Direktor des Studierendenservice wird sich mit den Eltern/Erziehungsberechtigten in Verbindung setzen.
- Arbeiten Sie mit dem Spezialisten für Familienanliegen zusammen, um das anhaltende Anliegen und die unternommenen Anstrengungen zur Lösung des Anliegens in den Stufen 1–4 zu erläutern.
- Wenn die Bedenken weiterhin bestehen, wird der Geschäftsführer dies tun auf Stufe 6 eskalieren.
Level 6
Leiter
Der Superintendent ist die letzte Ebene bei der Bearbeitung der Anliegen einer Familie. Der Superintendent wird alle relevanten Fakten und die von allen Parteien der Stufen 1 bis 5 zur Lösung des Problems unternommenen Schritte überprüfen. Daher ist es wichtig, dass vor diesem Schritt alle Anstrengungen unternommen werden, um das Problem zu lösen. Der Vorgesetzte wird eine endgültige Entscheidung treffen, um das Anliegen mit dem Elternteil/Erziehungsberechtigten zu besprechen.