ティポス デ エスクエラス
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ティポス デ エスクエラ
Hay varios tipos de escuelas de acuerdo alaedaddelniño/ a：
カレリオ・エスカラー
FUNCIONES DEL DOCENTE / PERSONAL
管理者
Losadministradoresnoenseñanalosestudiantes。 Ellosの息子の責任者delasescuelas。 Hay diferentes clases de administradores：
警視： El superintendente supervisa todo el distritoescolar。
取締役： Cada escuela en el distrito tiene un Director que supervisa laescuela。 エルディレクターsecomunica con los maestros、estudiantes y la familia de losestudiantes。
アシスタントアルディレクター： Cada escuelatieneunoomásasistentesdeldirectorquienes ayudan al Director de laescuela。
マエストロ
Losmaestrosenseñanalosestudiantesenelsalóndeclase。 Hay muchos tipos diferentes demaestros。
Maestrosdelsalóndeclase： En kindergarten y hasta el quinto grado、normalmente los estudiantes permanecen con sumaestroensusalóndeclasedurantela mayor partedeltiempodeldíaescolar。 Elmaestrodelsalóndeclase、normalmenteenseñadiferentestiposde materias escolares、como lectura、matemáticas、estudios sociales、yciencias。
Maestros de Asignaturas： En la escuela media（grados 6-8）y en la escuela secundaria（grados 9-12）、los estudiantes tienen diferentes maestros quienes se especializan en una materia en Specific、como、por ejemplo、el arte delidiomainglés、matemáticas、ciencias 、estudios sociales、educaciónfísica、arteなど…
Los maestros del Desarrollodelidiomainglés（ELD por sus siglaseninglés）： trabajanenelsalóndeclaseconel contenido para desarrollarhabilidadesdelidiomainglésenescuchar、hablar、leer y escribir、asícomotambiénlacomprensióncultural。
MaestrodeEducaciónEspecial： Losmaestrosdeeducaciónespecialapoyanalos estudiantes que tiene diferencias en aprender、estados emocionales y /onecesidadesfísicas。
パーソナルデラエスクエラ
Ademásdelosmaestros、hay muchos otros miembros delpersonalescolarquetambiénayudanalosestudiantes ya las familias、se incluyen：
Consejeroエスコラー： Los consejeros escolares aconsejan a los estudiantes durante todasueducación、ayudándolosaescoger las clases y hacer los horarios、asícomotambiénlosayudaen sus necesidades sociales、emocionales y decomportamiento。 Ellostambiénpuedenayudarlosaobtenermayorinformaciónacercadelaescuela y de los recursos y apoyos en lacomunidad。
Enfermera de la escuela： La enfermera de la escuela ayuda alosestudiantesqueestánenfermososehangolpeado。
Especialista de Escuela y de Recursos Familiares（SFRS por sussiglaseninglés）： El Especialista de Escuela y de Recursos Familiares apoya a los estudiantes y familias que tienen necesidades sociales、decomportamientoyfísicas。 Ellos puedenayudarenlacomunicaciónentrecasa/ escuela al visitar las casas y poner en contacto a las familias con la escuela y servicios en lacomunidad。
El Oficial de Recursos Escolares（SRO por sussiglaseninglés）： Los SRO son oficiales policiales entrenados para ayudar a mantener a los estudiantes y al personal de la escuelaseguros。
事務局： La secretaria de la escuela trabaja en la oficina primary、y puede ayudar a poner en contacto a las familias con los administradores y losmaestros。 Tambiénpuedenhacerunseguimientodecuándosuhijo/aestáenlaescuelaoausente。 Usted debe comunicarse con la secretaria de la escuela o con la oficina de asistencia sisuhijonoestaráenlaescuela。
デレチョvsレスポンサビリダデスデロスパドレス
Comopadredeunniño/ aen el Sistema escolar de los Estados Unidos、usted tiene tanto derechos comoresponsabilidades。 Este cuadro es un resumed de ambos：
Usted tiene el Derecho de：
- Sabrecómolevaasu hijo en laescuela。
- Reunirse con los maestros para conversar acerca del trabajo de su hijo en la escuela、ydesuprogresoacadémico。
- Sabrequéesloquesu hijo aprende en laescuela。
- Solicitar ayuda en la escuela si su hijo tiene dificultades para ver、escuchar o aprender en laescuela。
- Sabre el significado de los papeles escolares antesdefirmarlos。
- Sabrecuálesprogramasyactividadesdelaescuelaestándisponiblesparaayudara su hijo / a。
- Conocer si su hijo / a se mete en problemas en la escuela y como responsee laescuela。
- Ir a las reunionesescolares。
- Recibirserviciosdeinterpretacióndeidiomascuandosereúnaconlosmaestroso personal de laescuela。
Usted es Responsable por：
- Verificar que su hijo va a la escuela、cadadía、almenosqueestéenfermo。
- Asegurarse de que su hijo hacelatareacadadía。
- Asegurarse dequesuhijoestálimpio; アリメンタード; lleva la ropa limpia、y duermebien。
- Estar seguro que suhijoentiendecómoactuarenlaescuela y cumplir las reglas de losmaestros。 Estas reglas pueden incluir：
- Losniñosescuchanalmaestro/ ay hacen lo que dice elmaestro。
- Ellos levantan sus manos parapreguntar。
- Ellos esperan en fila y caminan juntos en laescuela。
- Ellos no golpean nipelean。
- Ellos noamenazanaotrosniños。
- utilizan malaspalabrasはありません。
- Ellos trabajan con otrosestudiantes。
- Llegan a teampo a clase
- Finalizan su tarea y la traen a laescuela。
アポヤンド ア ス ヒホ アン カーサ
Ustedpuedeestarpreguntándosecómo、como padre、usted puede ayudar a apoyarelprogresolingüísticoyacadémicodesuhijo。 Aquíestánalgunasestrategias：
- 海の患者。 Entienda que aprender un idioma es un proceso complejo ya largoplazo。
- Aprender un idiomanuevoはmuchaenergíaを消費します。 Asegúresedequesuhijo / a descanse losuficiente。
- Establezca un lugar tranquilo y un momento adecuado para hacer tareas yestudiar。
- Hable con su hijo / a acercadeloqueestápasandoenlaescuela。
- Comuníqueseconelmaestrode su hijo / ay participe en las conferenciaspadres-maestros。
- Anime a su hijo / a que le muestre todo su trabajo de laescuela。
- Mantenga suidioma出生。 ¡serbilingüeesunamaravillosahabilidad！
- Leer con su hijo / a en cualquierambiente educativo en el idioma materno、asífortaleceráelaprendizajedelinglés。
家族とコミュニティの繰り返し
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セントロ デ レフジアドス
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コミュニダーデス・エスコラレス
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EducacióndeAdultos/ComisióndeAlfabetización。
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ClínicasdeSalud