Regjistrimi i Para-Kopshtit DHE i Kopshtit është i HAPUR!

Regjistrimet para kopshtit janë HAPUR! Të gjithë fëmijët që do të jenë 4 vjeç në ose përpara datës 1 shtator 2024 dhe banojnë në Lancaster City ose Lancaster Township kanë të drejtë të aplikojnë për kopshtin parashkollor për vitin shkollor 2024-2025. Ju lutemi vini re se hapësirat janë të kufizuara dhe regjistrimi bazohet në nevojë, jo në bazë të shërbimit të parë. Apliko tani! Regjistrimi në kopshtin e fëmijëve është HAPUR! - Të gjithë fëmijët që do të jenë 5 vjeç në ose para 1 shtatorit 2024 dhe banojnë në Lancaster City ose Lancaster Township kanë të drejtë të regjistrohen në kopshtin e fëmijëve për vitin shkollor 2024-2025. Regjistrohu tani për vendosje të garantuar në shkollën e lagjes suaj!

APLIKO TANI!
Së bashku mundemi
အင်္ဂလိပ်

Lancaster ၏ ကျောင်း ခရိုင် ရှိ ပညာရေး

Lancaster ၏ ကျောင်းစာအုပ် ခရိုင် အများပြည်သူ ကျောင်း စနစ် ဖြစ်ပါတယ် တိုင်း အ ဘယ်သူ မျှ မ ကုန်ကျ မှာ ကျောင်းကို သွားဖို့ ပိုင် ခွင့် ရှိသည်။ Lancaster ၏ ကျောင်း ခရိုင် မှာ ကလေး တစ် ဦး ကျောင်းအပ် ဖို့ ဘာတွေလိုအပ်သလဲ? သ ငျ ညျ ကျောင်းများတွင် တွေ့မြင် အပေါင်းတို့ သည် အ ဘယ်သူ သင် တစ် ဦး ပူပန် မှု ရှိပါက သင့် ကလေး ပြဿနာ တစ်ခု ရှိပါတယ် သင် ဖို့ အ ဘယ်သူကို သလဲ သလဲ သလဲ သလဲ သလဲ သလဲ သလဲ သလဲ သလဲ? က ဘယ်အရာ ကို နှစ်အရွယ်မှာ ကလေးများ ကျောင်း က fillimi နှင့် ကျောင်း တစ်ရက် ဘယ်လောက် ရှည်လျား သင့် ကလေး ကျောင်း ရ မည်ဖြစ်သည် လျှင် အ ဘယ်သို့ ပြု ငါတို့သည် သင်တို့ ရှိ ကျောင်းတစ်ကျောင်း လျှင် အ ဘယ်သို့ သနည်း သင်တို့ ရှိ ရှိ ကျောင်းတစ်ကျောင်း မှ ကူညီရန် နှင့် အရင်းအမြစ်များ။

အမျိုးအစား

ပြက္ခဒိန်

နှင့် ဝန်ထမ်း

စာ သင်ယူ

အပ်နှံ

ငြ့ ် အရေး &

AKSESI I GJUHS

တက်ရောက်သူ

လိုအပ်ချက်များ

ကို AT သင့် ကလေး ကူညီထောက်ပံ့မှု

အရင်းအမြစ်များ

အမျိုးအစားများ

ခြားနား သော အသက်အရွယ် ၏သား သမီး တို့ အ ဘို့ ကျောင်းတွေ ရှိပါတယ်:

ပြက္ခဒိန်

ကျောင်းမှာ တစ်နှစ် သြဂုတ်လ နှောင်းပိုင်း က စတင်ခဲ့သည် နှင့် ဇွန်လ အစောပိုင်း အတွက် အဆုံးသတ်မှာ ဖြစ်ပါတယ် နှစ်အတွင်း ကလေးများ၏ သောကြာနေ့ မှတ ဆင့် တနင်္လာနေ့ ကျောင်းတက်။ စနေနေ့ နှင့် တ နင်္ ဂ နွေ ကျောင်း မ သွားကြ ပါဘူး

/ န ် ထမ်း အခန်းကဏ္ဍ

အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများ

ကျောင်းသားများကို သင်ပေး ကြ ဘူး။ က ကျောင်းတာဝန်ခံ ၌ ရှိ ကြ၏။ အမျိုးမျိုး ရှိပါတယ်:

:   အုပ်ကြီး တစ်ခုလုံးကို ကျောင်း ခရိုင် ကြီးကြပ်။

: အတွင်းရှိ တစ်ခုချင်း စီ ကို ကျောင်း က ကျောင်း သူ တစ် ဦး ကျောင်းအုပ်ကြီး ရှိပါတယ်။ ဆရာ, ဆရာမ, ကျောင်းသားများ နှင့် ကျောင်းသားများကို ”မိသားစုများ ဆက်သွယ်။

ကျောင်းအုပ်ကြီး:   စီ ကို က ကျောင်းအုပ် ကို ကူညီပေးပါ တဲ့ တ ဦး တည်း သို့မဟုတ် ထို ထက် လက်ထောက် လက်ထောက် ကျောင်းအုပ်။

ဆရာများ

ဆရာ, ဆရာမ စာသင်ခန်း ထဲမှာ ကျောင်းသားတွေကို သင်ကြား ပေး ကြသည် ဆရာ, ဆရာမ များစွာကို အမျိုးမျိုး ရှိပါတယ်:

ဆရာများ:   ခုနှစ်တွင် 5 မှတ ဆင့် ကြိမ်မြောက် များသော အား ဖြင့် ကျောင်း အများစု အ ဘို့ မိမိတို့ စာသင်ခန်း ဆရာမ နှင့် အတူ နေထိုင်ရန်။ ဆရာမ များသော အား ဖြင့် ထိုကဲ့သို့သော သင်္, သင်္ ချာ, လူမှုရေး လေ့လာမှုများ, နှင့် သိပ္ပံ အဖြစ် အများအပြား ကျောင်းမှ သင်ပေး, သင်ပေး တယ်။

: ဆရာများ  အလယ်တန်း ကျောင်း မှာတော့ (အဆင့် 6-8) နှင့် အထက်တန်းကျောင်း (အဆင့် 9-12), ကျောင်းသားများကို ထိုကဲ့သို့သော အင်္ဂလိပ်ဘာသာ စကား အနုပညာ, သင်္ ချာ,, လူမှုရေး လေ့လာမှုများ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပညာရေး, အဖြစ် အထူး သ အကြောင်းအရာ အကြောင်းအရာ ဧရိယာ ၌ တဲ့ ကွဲပြား etc ဆရာ ဆရာမ, ဆရာမ အနုပညာ, etj…။

အင်္ဂလိပ်ဘာသာ ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ (ELD) ဆရာ, ဆရာမ:  ELD Të dëgjuarit, Të folurit, နဲ့ ခြင်း နှင့် စာ အရေးအသား အတွက် အင်္ဂလိပ်ဘာသာ စကား ကျွမ်းကျင်မှု အဖြစ် ယဉ်ကျေးမှု ဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုး ဖို့ နဲ့ နဲ့ përmbajtja ဆရာ, ဆရာမ နှင့် အတူ အလုပ်လုပ် ကြသည်

ပညာရေး ဆရာ:   ပညာရေး ဆရာများ ကွဲပြား သော သင်ယူမှု စိတ်ခံစားမှု, စိတ်ခံစားမှု နှင့် / သို့မဟုတ် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရှိသည် သော ကျောင်းသားများ အ ထော ကျ ပံ့ ပေး

န ် ထမ်း များ

ဆရာ, ဆရာမ အပြင် လည်း အပါအဝင် ကျောင်းသားများ နှင့် မိသားစုများ ကူညီ ကူညီ ကို များစွာသော အခြား ကျောင်း ဝန်ထမ်းများ ရှိပါတယ် ရှိပါတယ်:

အကြံပေး:  တိုင်ပင် မှူး မတ် အတန်း ရှေး ခ ယျြ နှင့် အချိန်ဇယား အဖြစ် လူမှုရေး, လူမှုရေး စိတ်ခံစားမှု နှင့် ဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များကို နှင့် အတူ ကူညီ သူတို့ရဲ့, သူတို့ရဲ့ ပညာရေး လျှောက်လုံး ကျောင်းသားများကို အကြံပြု အကြံပြု။ က အ စ သင် က နှင့် ရပ်ရွာ လူထုထောက်ခံမှု နှင့် အရင်းအမြစ်များ အကြောင်းကို ပိုမို လိုပါက merrni ကူညီပေး နိုင်ပါသည်။

Shkolla တွင် သူနာပြု:  ကျောင်းမှ သူနာပြု နေမကောင်း ဖြစ်ကြသည် သို့မဟုတ် ထိခိုက် စေ တဲ့ သူ ကျောင်းသားများကို ကူညီ ပေးသည်

ကျောင်း နှင့် မိသားစု အရင်းအမြစ် အထူးကု (SFRS):   ကျောင်း နှင့် မိသားစု အရင်းအမြစ် အထူးကု, လူမှုရေး အမျိုးမျိုးသော အပြုအမူ များ နှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များ နှင့် အတူ နှင့် မိသားစုများ ကို ထောက်ပံ့ က အိမ်တွေ ကို သွားရောက်လည်ပတ် ကျောင်း နှင့် ရပ် ရွာန် ဆောင်မှု မှ ချိတ်ဆက်ပြီး ထောက်ခံမှု နေအိမ် ကျောင်း / ကျောင်း ဆက်သွယ်ရေး ကူညီပေး နိုင်ပါသည်။

အရင်းအမြစ် အရာရှိချုပ် (SRO):  SRO ကျောင်း ခိုင်ခိုင် လုံ အပေါ် ကျောင်းသားများ က ရှောက် ခြင်း နှင့် ဝန်ထမ်း လုံခြုံ သူ ကို ရဲ အရာရှိများ လေ့ ကျင့် သင်ကြား။

ကျောင်းမှ အတွင်းရေးမှူး အဓိက ရုံး အလုပ်လုပ်တယ် နှင့် အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများ နှင့် ဆရာမ, ဆရာမ နှင့် အတူ မိသားစုများ နှင့် ချိတ်ဆက် ကူညီပေး နိုင်ပါသည် က အ စ သင့် ကျောင်း သို့မဟုတ် ပျက်ကွက် ၌ တည် ရှိ၏ အခါ ခြေ ရာ စောင့် ရှောက် လိမ့် လိမ့်။ ကလေး ကျောင်း မ ဖွ ပါ မညျ လျှင် သင် ကျောင်း အတွင်းရေးမှူး တက်ရောက်သူ ရုံး ကို ဆက်သွယ် သင့် ပါတယ်

တာဝန်များ vs မိဘများ ခ ငြ့ ် အရေး

ကျောင်း စနစ် အတွက် ကလေး ဦး နှင့် အတူ မိဘ တစ် သ, သ ငျ သ အခွင့်အရေး နှင့် တာဝန်ဝတ္တရား နှစ်ခု လုံး ရှိသည်

ငျ သ ညျ ပိုင် ခွင့် ရှိသည်:

  • ကလေး ကျောင်း လုပ်နေတယ် ဘယ်လို သိ
  • ကလေး၏ ကျောင်း က အလုပ် နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ တိုးတက်မှု နှင့်. ဆရာ, ဆရာမ နှင့် အတူ ဖြ ည့ ် ဆည်း
  • ကလေး ကျောင်း သိတော့ အရာကို သိ
  • ကလေးကို တစ် ခက် အချိန် မြင်လျှင် ရှိပါတယ် လျှင်, အကူအညီတောင်း ကျောင်း မေး ပါ ကွား လြှငျ, သို့မဟုတ် ကျောင်း အတွက် လေ့လာ သင်ယူ
  • ထို သူတို့ လက်မှတ်ထိုး မတိုင်မီ စာတမ်းများ အ ဘယ်သို့ ဆိုလိုသည် ကို ကျောင်း ကို ကို
  • ရှိနိုင် ပါ နှင့် က လေးအတွက် ကူညီပေး နိုင်ပါသည် ဘယ်အရာ ကို ကျောင်းမှ နှင့် နှင့် သိရ
  • ကလေး ကျောင်းတွင် ဒုက္ခ ရရှိသွားတဲ့ နှင့် မည်သို့ ကျောင်း ဖြေဆိုသူ လျှင် သိ
  • အစည်းအဝေးများ သို့ သွားရန်
  • ဆရာ, ဆရာမ သို့မဟုတ် ကျောင်း န ် ထမ်း တွေ့ဆုံ သည့် အခါ ဘာသာစကား အနက် န ် ဆောင်မှု ကို လိုပါသည်

Përgjigja သင်တို့ အ ဘို့ နေသော ခေါင်းစဉ် ခေါင်းစဉ်:

  • နေမကောင်း ဖြစ်ကြသည် မှ လွဲ. နေ့တိုင်း, သေချာ သင့် ကလေးကို အချိန် ပေါ် ကျောင်းကို ဝင် အောင်
  • Bërja e သင့် ကလေးကို နေ့တိုင်း ဟာ သူတို့ရဲ့ အိမ် စာ မ
  • Bërja e သင့် က လေးသည် စင် ကြယ် ၏ အောင် ကျွေး; ရှင်း သော အဝတ် ကို ဝတ်ဆင် လျက်, ကောင်းစွာ အိပ်။
  • သင့် ကလေး ကျောင်း ဖို့ ဘယ်လို နားလည်နိုင် နှင့် ဆရာမ ဖြင့် စည်း စည်းကမ်းတွေ ကို အောက်ပါအတိုင်း ပြုလုပ်ခြင်း ရွေ့ ကား စည်း မျဉ်း စည်းကမ်းတွေ ကို ပါဝင် နိုင်ပါသည်:
    • ဆရာ နားထောင်ရန် နှင့် ဆရာ က သူတို့ကို ပြောထားသည် အ ဘယ်အရာ ကို လုပ် ပါ
    • က ပြောဆို ရန် မိမိတို့ လက် ကို မြှ င့ ်
    • က လိုင်း အတွက် မတ် တပ် ရပ် နှင့် အတွက် အတူတကွ သွားလာ ရ ကြ၏။
    • က က goditi သို့မဟုတ် မ တိုက် ပါဘူး။
    • က အခြား ကလေးများ ခြိမ်းခြောက် ပါဘူး။
    • က မကောင်းတဲ့ စကား များ မ သုံး ကြ ဘူး
    • က အခြား ကျောင်းသားများ နှင့် အတူ အလုပ်လုပ် ကြသည်။
    • က လူတန်းစား ဖို့ အချိန် ပေါ် ဖြစ်ကြသည်။
    • သူတို့ရဲ့ အိမ် စာ ပြီးအောင် ပြန် ကျောင်းကို ဆောင်ခဲ့ ကြ

သင့် ကလေးကို ထောက်ပံ့

ငျ သ ညျ တစ် ဦး အဖြစ်, သင်သည် သင်၏ ကလေး၏ ဘာသာစကား နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ တိုးတက်မှုကို ကျ ပံ့ ကူညီပေး နိုင်သည် ဘယ်လို, ဘယ်လို သြ လိမ့် မည် အချို့ မဟာဗျူဟာ များ နေသော ခေါင်းစဉ်:

  • ပါ။ တစ်ခုကို သင်ယူခြင်း ရှုပ်ထွေး ပြီး, ရေရှည် လုပ်ငန်း စဉ် ကို ကြောင်း နားလည် ပါသည်။
  • တခု ဘာသာစကား မှာ သင်ယူခြင်း စွမ်းအင် အများကြီး ကြာ ပါသည် ကလေး ငြိမ် ဝပ် စွာ နေရသော ပဒေသာ ရရှိသွားတဲ့ ကြောင်း အာမခံ ပါသည်
  • တဲ့ နေရာ အရပ် နှင့် အိမ် စာ နှင့် လေ့လာမှု လုပ်ဖို့ ပုံမှန် ကို ဖန်တီး ပါ။
  • မှာ ဘာတွေ ဖြစ်နေတယ် ဆိုတာကို အကြောင်းကို သင့် ကလေးကို ပြောဆို ပါ
  • ကလေး၏ ဆရာ နှငျ့ ဆကျသှယျ နှင့် မိဘ ဆရာ ညီလာခံတွင် ပါဝင်
  • ရှိသမျှ သည် ကျောင်း အလုပ်ကို ပြ သ နိုင်ဖို့ သင့် ကလေးကို အားပေး ပါ
  • အိမ် ဘာသာစကား ထိန်းသိမ်း ပါ။ နှစ်မျိုး ဖြစ်ခြင်း ဟာ အံ့ သြ စရာ ကျွမ်းကျင်မှု ပါ!
  • အတွက် သင့် ကလေး နှင့် အတူ Lexo ဆို လို စာ တတ် မြောက်ရေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ကို လွှဲပြောင်း ခြင်း နှင့် ပံ့ပိုး နေအိမ် ဘာသာစကား မှာ စာ တတ် မြောက်ရေး

နှင့် ရပ်ရွာ အရင်းအမြစ်များ

  • စင်တာ မှ

  • ကျောင်းများ

  • ပြီး သူ Ed က / စာ တတ် မြောက်ရေး ကောင်စီ

  • နျြး မာ ရေး ဆေးခန်း