Genel Müdahale/Disiplin Sırası

Başka bir öğrencinin veya yetişkinin güvenliğini riske atmayan ve bir sınıf öğretmeni veya personeli tarafından “yerinde” yönetilen bir davranış.

Öğrenciyi ve/veya başkalarını riske atan ve/veya okulun güvenliğini engelleyen ve/veya öğrenme ortamında büyük bir aksama yaratan ve idari personelin dikkatini gerektiren bir davranış. Büyük suçları ele almak ve düzeltmek için kullanılan müdahaleler SIS'de belgelenmiştir.

• Gelişmiş destek kaynağı: www.pbisworld.com

• Öğrenci destek ekiplerinden/MTSS okul sürecinden destek için yönlendirme
• Sosyal beceri grubu/Grup danışmanlığı
• Danışmanlık programı
• Giriş, Çıkış
• Yapılandırılmış aralar
• yansıtıcı makale
• Ebeveyn/Veli gölgeleme
• Okul içi çalışma detayı
• Mantıksal sonuç/ayrıcalık kaybı
• Öğle yemeği/teneffüs/okul gözetiminden sonra
• okul içi uzaklaştırma
• Onarıcı Uygulamalar Çemberi, doğaçlama veya resmi konferans aracılığıyla eski haline döndürme
• cumartesi okulu

• Gelişmiş destek kaynağı: www.pbisworld.com 
• Öğrenci destek ekibinden/MTSS okul sürecinden destek için yönlendirme
• Okul Temelli Terapiye veya toplum ruh sağlığı hizmetlerine sevk
• Öğrenci Yardım Programına Yönlendirme (SAP)
• Okul, ebeveyn/vasi, davranış sağlığı sağlayıcıları ve/veya Çocuk ve Gençlik Ajansı ile kurumlararası Ekip Toplantısı
• Toplum hizmeti veya okul içi hizmet (koruma görevlilerine yardımcı olmak)
• Ebeveyn/Veli gözetimi
• ayrıcalık kaybı
• Çatışma çözümü, öfke yönetimi, uygun davranış gibi konularda mini kurs
• Değiştirilmiş/düzeltilmiş program
• okul içi uzaklaştırma
• Cumartesi Okulu
• Okul dışı uzaklaştırmalar son çare olarak ve yalnızca okul içi müdahaleler ve sonuçlar öğrencinin uygunsuz davranışını yeterince ele almadığında kullanılmalıdır. Her askıya almanın ardından, ele alınacak davranışları ele almak için belirli bir planla bir askıya alma toplantısından dönüş yapılmalıdır.
• İlk okuldan uzaklaştırma cezasının ardından ve devam eden davranış ihlalleri için MTSS Planlarının oluşturulması.

Diğer öğrencilerin veya okul personelinin güvenliği ve refahı için açık bir tehdit oluşturan, güvenli olmayan bir okul ortamı oluşturan veya davranışları diğer öğrencilerin öğrenmesine maddi olarak müdahale eden veya genel eğitim sürecini bozan bir öğrenci.

Bu programa kayıtlı öğrenciler, 30 tarihli 1997 sayılı Yasa, § ile tanımlandığı şekliyle yıkıcı olarak kabul edilmelidir.

19-1901-C (5). Yönlendirmeyle sonuçlanan her davranış için geçerli olan belgeleri (askıya alma belgeleri gibi) tanımlayın ve sağlayın. Yasaya göre, Bölgeler 6-12.

1. Okul politikalarının sürekli ihlali dahil olmak üzere okul otoritesine aldırış etmeme ve
2. Kontrole tabi maddelerin okul mülkünde veya okulla ilgili etkinlikler sırasında sergilenmesi veya kullanılması. (Kurul Politikası #227'ye göre)
3. Okul mülkünde veya okulla ilgili etkinlikler sırasında şiddet içeren veya tehdit edici davranışlar.
4. 18 Pa. CS § 912'de tanımlandığı şekliyle okul mülkünde silah bulundurma (okul mülkünde silah bulundurma ile ilgili).
5. Okul mülkü üzerinde veya okulla ilgili faaliyetler sırasında bir suç eyleminin işlenmesi.
6. Okul politikası uyarınca uzaklaştırma veya okuldan atılmayı hak edecek suistimal.

İdari İnceleme Komitesinin birincil işlevi, Adli Duruşma Komitesine havale edilmeden önce davaları incelemektir. Bu komite, bina yöneticisinin talebi üzerine öğrenci vakalarını incelemek ve okuldan atılmanın değerlendirilmesinden önce öğrenci adına tüm Bölge ve toplum kaynaklarının araştırıldığından emin olmak için toplanır. Müfettiş veya görevlendirdiği kişi tarafından atanan bu kurul, Öğrenci Destek ve Hizmetleri Müdür Yardımcısı (başkan), bir müdür, müdür yardımcısı veya dekan ile İlçenin tarafsız meslek temsilcilerinden oluşur.

Sonuçları açıklayan mektubun kopyaları veliye/vasiye, bina müdürüne, Öğrenci Hizmetleri İcra Direktörüne ve Yargı Kurulu başkanına gönderilmelidir.

Özel eğitim öğrencileri için, öğrencinin iddia edilen suiistimalinin öğrencinin istisnai durumunun bir tezahürü olmadığına dair önceden bir tespit olmadıkça, İdari İnceleme yapılmayacaktır.

İdari İnceleme talebinde bulunan okul müdürü, Öğrenci Destekleri ve Hizmetleri Direktör Yardımcısına yazılı olarak, incelemenin özel nedenlerini ve iyileştirme girişimlerinin kısa ama spesifik bir özetini belirterek İdari İnceleme Komitesi Toplantısı talebinde bulunacaktır. yapılmıştır. Öğrenci Destekleri ve Hizmetleri Müdür Yardımcısı, talepte bulunan müdüre incelemenin planlanan tarih ve saatini bildirecek ve İdari İnceleme Komitesi üyeleriyle iletişime geçecektir. Öğrenci Destek ve Hizmetleri Müdür Yardımcısı, öğrencinin velisine/velisine, duruşmanın gerekçelerini, görüşmenin planlanan saatini ve yerini belirten bir yazı gönderir. Bu mektubun birer kopyası, Öğrenci Destek ve Hizmetleri Müdür Yardımcısına ve katılması beklenen personel ve/veya acente personeline iletilmelidir. Müdürün yönlendirmesiyle vaka çalışmaları (bir nüsha) hazırlanır ve inceleme tarihinden önce Duruşma Görevlisine iletilir. Vaka çalışmaları ve ilgili tüm özel eğitim evrakları önceden teslim edilmelidir.

İdari İnceleme Komitesi, her öğrencinin durumunu inceledikten sonra birkaç tavsiyede bulunabilir. Öneriler, aşağıdaki sonuçlardan birini veya birkaçını içerebilir, ancak bunlarla sınırlı değildir:

1. Koşullu olarak okula denetimli serbestlik ile dönüş (daha fazla kavga etmemek, her gün okula erken gitmek vb.);
2. Değiştirilmiş bir programla okula dönüş;
3. Toplum hizmeti kuruluşlarına yönlendirme. (Lancaster County Davranışsal Sağlık/Gelişim Hizmetleri, Aile ve Çocuk Hizmetleri, Erkekler ve Kızlar Kulübü, );
4. Yerel hukuk kurumlarına havale (Çocuk ve Gençlik Ajansı, Denetimli Serbestlik ve Şartlı Tahliye, vb.);
5. Alternatif bir eğitim programına atama;
6. Yukarıdakilerin kombinasyonları;
7. Komitenin takdirine bağlı olarak ve/veya diğer tavsiyeler;
8. İhraç edilmek üzere Yargıtay'a havale.

Bir öğrencinin okuldan atılıp atılmayacağını belirlemek için Adli Duruşma yapılır. Okul Yönetim Kurulu (“Kurul”), bir öğrencinin okuldan atılma olasılığına ilişkin herhangi bir duruşmayı yürütme görevini bir Duruşma Görevlisine devreder. Duruşma Görevlisi, her yıl Mayıs ayındaki toplantısında resmi işlem yoluyla Kurul tarafından atanır ve öğrenci okuldan atılma duruşmalarını yürütmekle görevlendirilir. Duruşma Görevlisi okuldan atılma tavsiyesini doğrulamak için müdürün/adayın sunduğu suçlamaları ve arka plan bilgilerini inceler ve ayrıca öğrenci, ebeveyn/veli(ler) ve/veya avukat tarafından sunulan bilgileri de gözden geçirir.

Bina yöneticisi, Öğrenci Destekleri ve Hizmetleri Müdür Yardımcısına yazılı olarak, öğrenciye yöneltilen belirli suçlamaları, iyileştirme girişimlerinin kısa bir özetini ve okuldan atılma tavsiyesini belirten bir Adli Komite duruşması talebinde bulunacaktır. Dosyanın duruşmaya kabul edilmesi halinde, Müdür Yardımcısı, duruşma tarihini ve yerini yazılı olarak veliye/vasiye, Komite Üyelerine, bina yöneticisine ve ajans personeline bildirir. Ebeveyn/veli, duruşmanın özel nedenleri ve okul yönetimi tarafından yapılan tavsiye hakkında bilgilendirilecektir. Ayrıca duruşmada bir avukat tarafından temsil edilebilecekleri kendilerine bildirilecektir. Bina yöneticisi, komite üyeleri veya veli/vasi, karar vermeye yardımcı olacak önemli bilgiler sağlayabilecek herhangi bir personelin (veya kişilerin) duruşmaya katılmasını talep edebilir. Davaya dahil olanlar dışındaki kişiler, yalnızca ebeveyn/vasi ve Duruşma Memurunun izni ile hazır bulunabilir. Bir Adli Duruşmanın ardından, Duruşma Görevlisi, öğrencinin disiplin düzenlemesine ilişkin olarak Okul Kuruluna bir tavsiyede bulunmaktan sorumludur. Okul Kurulu, Duruşma Memurunun herhangi bir öğrencinin okuldan atılmasına ilişkin tavsiyesine ilişkin nihai kararı verecektir.

Bir öğrencinin okuldan atılması gereken bir suç işlediği belirlendikten sonra ve haklarını tam olarak bilerek, öğrenci ve öğrencinin ebeveyni/velisi resmi bir Adli duruşma hakkından feragat edebilir ve bir feragat sözleşmesinde açıklanan sonuçları kabul edebilir. Öğrenci ve öğrencinin velisi/velisi, herhangi bir mahkemede temyiz veya yasal kovuşturma yoluyla sonuçlara ve bu sözleşmeye itiraz etme hakkından feragat eder.

Bir bina yöneticisi, eylem(ler)i veya davranışları çok rahatsız edici veya çok ciddi olan bir öğrencinin okuldan atılmasını tavsiye edebilir ve Koordinatör, Öğrenci Hizmetleri İcra Direktörü veya atanan kişi ile istişare ederek bir Adli Komite Duruşmasının gerekli olduğuna karar verir.

Sınır dışı edilme nedenleri aşağıdaki davranışları içerebilir, ancak bunlarla sınırlı değildir:

1. Okul binasında veya okula giderken veya okuldan gelirken ya da okulun sponsor olduğu etkinliklere katılırken silah veya tehlikeli aletler taşımak veya kullanmak;
2. Okul tesislerinde veya okul etkinliklerinin yapıldığı herhangi bir alanda her türden patlayıcı veya yangın çıkarıcı bulundurmak veya tutuşturmak;
3. Herhangi bir narkotik, halüsinasyon yaratan veya tehlikeli uyuşturucu (alkol dahil) dağıtmak, tedarik etmek veya satmak;
4. Yangınla mücadele ekipmanı veya acil durum alarm sistemini kurcalamak veya okul binasında yangın çıkarmak;
5. Terörist tehditlere katılmak;
6. Para veya diğer mülkleri gasp etmek ve/veya;
7. Bir öğretmene, öğrenci arkadaşına veya Bölge çalışanına gözdağı vermek veya saldırmak. Yalnızca sınır dışı edilmeyi gerektiren en ağır vakalar Adli Komiteye havale edilecektir.

Bir Yargı Komitesi Duruşmasını takiben, Duruşma Memuru, kendi takdirine bağlı olarak öğrenciyi bir sömestr, okul yılının geri kalanı veya daha uzun süre okuldan atabilir.

Atılma, Talim ve Terbiye Kurulu tarafından 10 okul gününü aşan bir süre için okuldan atılmadır ve okul kayıtlarından kalıcı olarak atılma olabilir. Tüm ihraçlar, Danıştay Yönetmeliği 12.8 (duruşmalarla ilgili) uyarınca önceden resmi bir duruşma yapılmasını gerektirir.

18 yaşından küçük öğrenciler, okuldan atılsalar bile, zorunlu okula devam yasasına tabidirler ve onlara “bazı eğitim olanakları” sağlanmalıdır.

Çoğu durumda, okuldan atılan öğrenci hemen bölgenin nitelikli Yıkıcı Gençlik için Alternatif Eğitim Programına (AEDY) atanır. Bölgenin Alternatif Programı bir seçenek olarak sağlanmıyorsa, gerekli eğitimi sağlama sorumluluğu öğrencinin ebeveynine/velisine aittir. Öğrencisine eğitim sağlayamayacak durumda olan veli/veli, eğitim veremeyeceğini otuz (30) gün içinde yazılı olarak bildirir. Bölge daha sonra öğrencinin eğitimi için gerekli önlemleri alacaktır. Gerekli eğitimin verildiğine dair tatmin edici bir kanıt olmadan otuz (30) gün geçerse, bölge velisi/vasisi ile iletişime geçecek ve öğrencinin eğitimi için gerekli önlemleri alacaktır.

Onaylanan eğitim programına uyulmaması durumunda, Okul Bölgesi, çocuğun uygun bir eğitim almasını sağlamak için Çocuk Yasasının 63. Bölümüne (42 pa. CS §6301-6308) uygun olarak harekete geçebilir.