Bûyerên Muzîka SDoL
Li ku derê hemî dest pê dike
Sinifên dibistana muzîkê ya seretayî
Sinifên Destpêka Muzîkê zarokên me bi hêmanên muzîkê, çar peyvên zimanê mûzîkê (guhdarî kirin, axaftin, xwendin û nivîsîn), û çar warên fokusê (Çêkirina Muzîka Çalak, Afirandina Muzîkê, Hînbûna Muzîkê, û Fêmkirina Mûzîkî û zarokên wan) dide nasîn. Guhdariya Muzîkê ya Bersivdar. Di muzîkê de, mîna dema ku ji zarokek piçûk ve dest bi hînbûna zimanek kevneşopî dikin, xwendekar hîn dibin ku guhdarî dikin û tiştên ku dibihîzin ji nû ve çêdikin. Ew dest pê dikin fam dikin ka ew ji nû ve çi dikin û dikarin bikaribin dengan nas bikin û wan etîket bikin (mînakî: rîtm, qîrîn, tembûr, hêmanên derbirîn). Xwendekar tevgerê bikar tînin da ku tiştê ku dibihîzin nîşan bikin (mînakî: meş an awayên barîna ber bi lêdanê, di fezayê de gerîn, bi dest an çekên xwe zemîn nîşan kirin an vegotin). Xwendekar nimûneyên grafîkî yên ku fêr dibin fêr dibin (awayên notkirina muzîkê) û dest bi xwendina nota muzîka standard dikin. Xwendekar cûrbecûr stranên ku ew dizanin diafirînin, qalibên muzîkê dixin nav çarçoveyên nû, û stranên xwe diafirînin (improvîzekirin û çêkirinê).
Xwendekar fêrî guhdarî kirin û stranên ji cûrbecûr çand, dem û cîh dibin. Ew fêr dibin ku amûran nas dikin û fêrî lêdana cûrbecûr alavên nexur û zengîn dibin. Her ku pîr dibin, xwendekar dikarin di dibistanên xweyên seretayî de beşdarî komê, orkestra û koroyê bibin.
Muzîkjenên gihîştî
Dersa muzîkê ya dibistana navîn
Muzîkjenên dibistana navîn ên me fêr dibin ku bi hêmanên mûzîkê, çar peyvên zimanê mûzîkê (guhdarî, axaftin, xwendin û nivîsîn), û çar deverên fokusê (Çêkirina Muzîka Çalak, Afirandina Muzîkê, Hînbûna Muzîkê, û Fêmkirina Mûzîkî) kûrtir bibin. û Guhdariya Muzîkê ya Bersivdar. Mamosteyên me yên dibistana navîn dema ku ew di polên muzîkê de ji bo bicîhkirina IB Middle Years amade dikin, fêrbûn û pêvajoyên di muzîkê de diafirînin. Xwendekar dê di hînbûna hundir-dîsîplînê de zêdetir mijûl bibin û projeyên din ên rastîn ên ku ji bo wan xwedî wate ne, biafirînin. Pêvajoya afirîner gelek caran tête vekolandin dema ku xwendekar fêr dibin ku di xwe-ramandinê de çêtir dibin, û dibe sedema serbixwebûna bêtir di pêvajoya hînkirin û hînbûnê de.
Xwendekar hînbûna guhdarî kirin û stranên ji cûrbecûr çand, dem û cîh hîn dibin. Ew fêr dibin ku rêzeyek fireh amûran nas dikin û fêr dibin ku di nav dersên muzîkê yên gelemperî de amûran bilîzin da ku fêrbûna xwe nîşan bidin. Xwendekar pêşvexistina jêhatiyên pispor ên ku bi band, orkestra û koroya dibistana xwe re bi serfirazî pêşkêş dikin, pêşve dibin.
Muzîkbûn pêşve xistin û di muzîkê de ji bo pîşeyên pêşerojê xwe amade dikin
Polên muzîkê yên dibistana navîn
Xwendekarên muzîka dibistana navîn ji ber gelek sedeman dersan digirin. Ma ji bo krediyek hunerî ya ji bo mezûnbûnê ye, ji bo ku hezkirina wan a ji muzîkê wekî hobiyek pêşerojê pêşve bibe, an jî ji bo sereke muzîkê li zanîngehê an karekî pêşerojê wekî muzîkjenek amade bikin, qursên JP McCaskey High School hene ku xwendekar ji motîveyê re fêr bibin û mezin bibin di hunerê de mezin dibin. Pêşniyarên qursê ev in: Band, Cerdevanê Rengîn, Orkestra, Koma Vokal, Koroya Mizgîn, Koroya Odeyê, Koroya Mixed, Laboya Piyano, Laboya Guitar, Teknolojiya Muzîkê, Teoriya Muzîkê ya AP, Asta Standard a Muzîkê ya IB, û Asta Bilind a IB Music.
Xwendekarên ku ji Kampusa McCaskey mezûn dibin li cûrbecûr kolej û zanîngehan bi bernameya perwerdehiya muzîk û muzîkê ya ku ji wan re rêzdar e, hatine qebûl kirin û gelek alumni jî di van demên dawî de li dibistanên herêmê bûne mamosteyên muzîkê. Muzîkjenên McCaskey beşdarî LLMEA County, PMEA District, PMEA Region, û kombûnên festîvala Dewletê PMEA dibin û, carinan, di komikên All-Eastern an Neteweyî de jî derdikevin.
Bê guman qurs, mamosteyên muzîkê li ser alîkarîkirina xwendekar dibin ku bibin muzîkjenên çêtirîn ên ku ew dikarin bibin tê de fêrbûn û safîkirina şiyanên pêkanîn, afirandin, raman-rexne, danûstendin, hevkarî û çareserkirina pirsgirêkan.