Qeydkirina Zarokxanê VEKIRÎ ye!

Qeydkirina baxçeyê zarokan VEKE! - Hemî zarokên ku dê di 5-ê îlona 1-an de an berî wê bibin 2024 salî û li Lancaster City an bajarokê Lancaster-ê dijîn, mafdar in ku ji bo sala xwendinê ya 2024-2025-an li baxçeyê zarokan qeyd bikin. Ji bo cîhgirtina garantîkirî li dibistana taxa xwe nuha qeyd bikin!
Kiribe, NOW!
Beş 1

Mafên Xwendekar & Berpirsiyariyên

Beşa 12 ya 22 Pa. Kod maf û berpirsiyariyan ji xwendekaran re peyda dike û desthilatê dide lijneyên dibistanan ku rêgezên maqûl û pêwîst li ser reftarên xwendekaran li her demê di dema ku ew di bin çavdêriya dibistanê de ne an jî her dem dema ku li ser milkê dibistanê, dema ku di çalakiyên ku ji hêla dibistanê ve têne piştgirî kirin de, û dema ku diçin an ji dibistanê û çalakiyên ji hêla dibistanê ve têne piştgirî kirin an jî di demên din de dema ku li navgînên veguhestinê yên ku ji hêla dibistanê ve têne peyda kirin siwar dibin. Dibe ku ev polîtîka û Standardên Rêvebiriyê li ser hin behreyên xwendekar ên ku di dem û cîhên din de çêdibin dema ku ew "li derveyî kampusê ne" derbas bibin. (Li ser bingeha Polîtîkaya Desteyê #218)

Mafê Perwerdehiya Gel a Belaş

Hemî kesên li Commonwealth of Pennsylvania, di navbera şeş û 21 salî de, mafê perwerdehiyek bêpere û bêkêmasî li Navçeya Dibistana giştî ya ku ew lê dijîn hene. Dêûbav / weliyê hemî zarokên di navbera şeş û 18 salî de li gorî qanûna çûna mecbûrî pêdivî ye ku zarokên wan tev li saziyek perwerdehiyê ya pejirandî bibin, heya ku bi qanûnî behane nebe.

Xwendekarên ku mezûn nebûne, heke ew berpirsiyariyên xwe yên xwendekaran bi cih bînin, tenê ji ber ku temenê wan gihîştiye 18 saliyê, nayê xwestin ku dev ji dibistanê berdin. Dibe ku xwendekarek ji dibistanên giştî an ji çalakiyên derveyî dernakeve ji ber ku:

  • Xwendekar zewicî ye.
  • Xwendekar ducanî/bav e.
  • Xwendevan xwedî seqetiyek girêdayî ducaniyê ye.
  • Li gorî Beşa 15 (bi xwendekarên kêmendam ên parastî ve girêdayî ye) seqetiyek xwendekar heye.
  • Xwendekar xwendekarek bijartî ye ku di binê Beşa 14-ê de (girêdayî karûbar û bernameyên perwerdehiya taybetî) hatî nas kirin.

Mafê qeydkirina li Dibistanek Giştî

(Li ser bingeha Polîtîkayên Lijneya #201 û #203)

Mafê xwendekaran heye ku xwe li Navçeya Dibistana giştî ya ku lê dijîn qeyd bikin. Navçeya Dibistana Lancaster dê jêrîn hewce bike:

  • Belgeya roja jidayikbûna zarokê: (belgeyên pejirandî belgeya jidayikbûnê, belgeya vaftîzmê an transkripta qeyda vaftîzmê dihewîne - bi rêkûpêk pejirandî ye û roja jidayikbûnê nîşan dide, daxuyaniya noterkirî ji dêûbav / welî ku roja jidayikbûnê destnîşan dike, transkripta bi rêkûpêk pejirandî belgeya jidayikbûnê, an belgeya jidayikbûnê ya bi rêkûpêk pejirandî);
  • Qeydek vakslêdanê an piştrastiyek ji Navçeya Dibistana berê an ofîsek bijîjkî ku vakslêdanên hewce hatine kirin (an rêzek hewce dest pê kiriye) bi tomarek ku were şandin;
  • Temamkirina Daxuyaniya Qeydkirinê ya Dêûbav / Welî ku piştrast dike ku xwendekar ji ber sûcên ku bi narkotîk an alkol, çek an şîdetê ve girêdayî ne li gorî 24 PS §13-1304-A hatiye sekinandin an jî derxistin an dersînorkirinê;
  • Belgeya niştecîbûnê (kopiyek kirêkirinê an fatûreyek).

Qanûna McKinney-Vento

(Bi bingeh on Pêşewarî Tektîk #251)

Qanûna Alîkariya Perwerdehiya Bêmalên McKinney-Vento ji bo hemî zarok û ciwanên ku bêmal dijîn ji navçeya Dibistana ku kesê wan an stargeh lê ye an jî ji Navçeya Dibistanê ya jêderê perwerdehiyek giştî ya belaş û guncan garantî dike. Ji wan re ne hewce ye ku belgeya rûniştinê an hin agahdariya têkiliyê bişînin.

Bernameyên Perwerdehiya Bingehîn (BEC) prosedurên ji bo biryardana cîhkirina dibistanê, tomarkirina xwendekaran, û destnîşankirina berpirsiyariyê destnîşan dike. Digel zêdebûna hejmara zarokên ku bêmalbûnê dijîn ku niha diçin Dibistana Navçeya Lancasterê, Navçe divê piştgirî û karûbarên perwerdehiyê yên rast peyda bike.

Bernameya Dibistana Navçeya Malbatên Lancasterê yên di Veguheztinê de (FIT) piştgirî dide xwendekar û malbatên me yên ku bêmaliyê dijîn. "Bêmal" ji hêla McKinney-Vento ve wekî "kesê ku nebûna rûniştina şevê ya sabît, têr, birêkûpêk" tê pênase kirin.

Ji bo Bernameya FIT-ê rewşên bikêrhatî

  • Ji ber xaniyek neguhêzbar, zehmetiya darayî, valakirin an jî mercên bi vî rengî li mala mirovên din dimînin
  • Jiyana li motel, otêl, parkên trailer (di hin mînakan de, mînak: banê rijandin, bê germ), cihên giştî, an wargehên ji ber vebijarkên xanî yên guncan ên ne berdest
  • Li penagehek acîl an xaniyek veguhêz dijî
  • Xortên bêserûber (ne di bin lênihêrîna rasterast a dêûbav / welî de dijîn) an ciwanek reviyayî
  • Ciwanên penaber û koçber
  • Çalakiya Xweza / Agirî
  • Şidetên malbatî
  • Mirin / Girtina Welî
  • Zarok di Lênêrîna Xweseriyê de

Information More

Berpirsiyariya Tevlêbûna Dibistanê

(Bi bingeh on Pêşewarî Tektîk #204)

Dêûbav/Parêzvanê hemî zarokên di navbera şeş salî de ta 18 li gorî qanûna çûna mecbûrî tê xwestin ku zarokên wan tev li saziyek perwerdehiyê ya pejirandî bibin, heya ku ji hêla qanûnî ve nehatibe behanekirin (ango behaneya dêûbav/welî, behaneya doktor, bêzarbûn, hwd.). Xwendekarên ku mezûn nebûne, heke ew berpirsiyariyên xwe yên xwendekaran bi cih bînin, tenê ji ber ku temenê wan gihîştiye 18 saliyê, nayê xwestin ku dev ji dibistanê berdin. Dibe ku xwendekarek ji dibistana giştî an ji çalakiyên derveyî dernakeve ji ber ku zewicî ye, ducanî ye an jî seqet e.

Berpirsiyariya ji bo Parastina Standardên Bilind ên Behaviyê

Divê xwendekar hemî qanûnên dewletî û herêmî tevbigerin. Berpirsiyariya xwendekaran heye ku hay ji hemû rêgez û rêgezên reftara xwendekaran hebe û xwe li gorî wan bimeşîne.

Divê xwendekar bihesibînin ku, heya ku rêgezek bi nivîskî neyê rakirin, guheztin an betal kirin, ew di meriyetê de ye.

  • Divê xwendekar bîr û rayên xwe bi rêzdarî bînin ziman.
  • Divê xwendekar dema ku sazî û alavên giştî bikar tînin lênihêrîna rast bikin.
  • Divê xwendekar di wextê xwe de li hemî dersan û karên din ên dibistanê bibin.
  • Divê xwendekar hemû peywiran di wextê xwe de û li gorî îmkanên xwe temam bikin.
  • Divê xwendekar piştî ku ji dibistanê neqedin, karê makyajê bikin.
  • Divê xwendekar hewl bidin ku qursên xwendinê yên ku ji hêla rayedarên dibistanên herêmî ve hatine destnîşan kirin bi têrkerî biqedînin.
  • Divê şagird dema li mektebê ne û tev li karên dibistanê bibin, zimanê xwe yê rast, bê riswatî bi kar bînin.

Mafê Jîngehek Dibistana Ewle

Xwendekar têne teşwîq kirin ku bi rêveberî û fakulteyê re berpirsiyariyek parve bikin da ku hewayek di hundurê dibistanê de pêşve bibin ku ji fêrbûn û jiyanek xweş re guncan e.

Xwendevan têne teşwîq kirin ku bi dilxwazî ​​agahdarî bidin rayedarên dibistanê di mijarên têkildarî tenduristî, ewlehî û refaha civata dibistanê û parastina milkê dibistanê.

Divê xwendekar cil û bergên xwe li xwe bikin da ku standardên ewlehî û tenduristiyê pêk bînin, û nebin sedema astengiyên girîng di pêvajoyên perwerdehiyê de. Divê polîtîkayên koda cilan bêne şopandin.

Mafê tu xwendekarî nîne ku mudaxeleyî perwerdeya hevalên xwe bike. Berpirsiyariya her xwendekarekî ye ku rêz li mafên mamoste, xwendekar, rêveber û hemû kesên din ên ku di pêvajoya perwerdeyê de cih digirin, bigire. Tehdîd/Balîzma sîberî, çewsandin, an jî muameleya xisar a din a kesên din dê di bin cezayê dîsîplînê de be.

Mafê Pratîkên Ne Cudakarî

Li gorî Zagona Têkiliyên Mirovî ya Pennsylvania (43 PS § § 951-963), xwendekarek nabe ku ji perwerdehiyek giştî ya belaş û bêkêmasî were asteng kirin, ne jî li gorî nijad, reng, zayend, zayend, etnîsîte, temen rastî cezayê dîsîplînê were. , bawerî, ol, bav û kal, meyla zayendî, eslê neteweyî, rewşa zewacê, ducanî, an kêmendam/seqetî.

Xwendekarek ku mafdar e ku beşdarî dibistanên Herêmê bibe û zewicî ye û / an ducanî / dêûbav e, dê bernameyek perwerdehiyê tenê ji ber zewacê, ducaniyê, seqetiyên bi ducaniyê, an dêûbavbûna potansiyel an rastîn jê neyê red kirin.

Mafê Pêvajoya Duyemîn

Perwerde mafek zagonî ye û heke xwendekar ji dibistanê werin derxistin dê prosesek rast were dayîn. Di dozek ku bi dersînorkirina muhtemel ve girêdayî ye, xwendekar mafdar e ku guhdariya fermî bike.

Rûniştinên Fermî

Di hemî kiryarên dersînorkirinê de danişînek fermî an peymanek devjêberdana dersînorkirinê hewce ye. Rûniştina Dadwerî tê kirin da ku diyar bike ka divê xwendekarek ji dibistanê bê derxistin an na. Lijneya Birêveberiya Dibistanê ("Lijne") rola pêkanîna her danişîna der barê potansiyela derxistina xwendekarek ji dibistanê de ji Karmendê bihîstinê re vediguhezîne. Berpirsiyarê bihîstinê her sal ji hêla Lijneyê ve bi kiryarek fermî di Civîna wê ya Gulanê de tê destnîşankirin û ji bo pêkanîna her rûniştinên derxistina xwendekaran tê peywirdarkirin. Karmendê bihîstinê doz û agahdariya paşerojê ya ku serek/serdest pêşkêşî dike ji bo îsbatkirina pêşniyara dersînorkirinê dinirxîne û di heman demê de agahdariya ku ji hêla xwendekar, dêûbav / welî û / an şêwirmend ve hatî pêşkêş kirin dinirxîne.

Piştî Danişîna Dadwerî, Berpirsiyarê bihîstinê berpirsiyar e ku pêşniyarek ji Lijneya Dibistanê re li ser danasîna dîsîplîna xwendekaran bide. Lijneya Dibistanê dê biryara dawîn li ser pêşniyara Karmendê Guhdariyê ya der barê dûrxistina xwendekarekî ji dibistanê de bide. Di derbarê rûniştina fermî de hewceyên pêvajoyê yên jêrîn divê bêne dîtin:

  • Agahdariya lêçûn dê bi nameya pejirandî ji dêûbav / weliyê xwendekar re were şandin.
  • Agahdariya herî kêm sê rojan ji dem û cîhê rûniştinê dê kopiyek polîtîkaya derxistinê be, hişyar bikin ku şêwirmendê dadrêsî dikare nûnertiya xwendekaran bike, û prosedurên bihîstinê dê bi agahdariya danişînê re were girêdan. Dema ku xwendekar sedemek baş ji bo dirêjkirinê nîşan bide xwendekarek dikare daxwaza ji nû vekirina danişînê bike.
  • Heya ku xwendekar an dêûbav/welî daxwaza rûniştina giştî neke, dê rûniştin bi taybetî were kirin.
  • Dibe ku xwendekar ji hêla parêzgerê ve were temsîl kirin, li ser hesabê dêûbav / welî, û divê dêûbav / welî beşdarî rûniştinê bibe.
  • Mafê xwendekar heye ku navên şahidên li dijî xwendekar û nusxeyên îfade û beyannameyên wan şahidan bên pêşkêşkirin.
  • Mafê xwendekar heye ku daxwaz bike ku şahid bi serê xwe xuya bibin û bersiva pirsan bidin an jî bêne lêpirsîn kirin.
  • Mafê xwendekar heye ku îfade bide û şahidan pêşkêş bike.
  • Qeydek nivîskî an dengî dê were hilanîn. Xwendekar li ser mesrefa xwendekar mafê kopiyek heye. Dê kopiyek bê lêçûn ji xwendekarek xizan re were peyda kirin.
  • Dadgeh dê di nav 15 rojên dibistanê de piştî ragihandina dozê were kirin, heya ku her du alî li hev nekin. Dibe ku danişîn ji ber sedemên jêrîn were paşxistin, di vê rewşê de rûniştin dê di demek zû de were kirin:
    • Raporên laboratîf ji saziyên dadrêsî hewce ne.
    • Ji ber ku xwendekarek li gorî Qanûna Perwerdehiya Kesên Bi Astengdaran (20 USCA §§ 1400-1482) bang li mafên xwe dike, nirxandin an dozên din ên dadgeh an îdarî li bendê ne.
    • Di dozên li dadgeha ciwanan an cezayê de ku tê de destdirêjiya seksî an birînek giran a laşî tê de heye, ji ber şert û mercên herî baş ên mexdûr dereng lazim e.
  • Agahdariya mafê îtirazê li ser encamên danişînê bi biryara dersînorkirinê ji xwendekar re tê dayîn.

Waiver

Piştî tesbît kirin ku xwendekarek sûcekî dersînorkirî kiriye, û bi zanebûna tevahî ya mafên xwe, xwendekar û dêûbav/weliyê xwendekar dikarin mafê xwe yê rûniştina fermî ya Dadweriyê berdin, û encamên ku li ser peymanek betalkirinê hatine diyar kirin qebûl bikin. Xwendekar û dêûbav / weliyê xwendekar ji mafê xwe yê îtirazkirina encaman û vê peymanê bi îtiraz an dozek qanûnî li her dadgehê dev jê berdidin.

Hevdîtinên nefermî

Armanca guhdana nefermî ew e ku xwendekar bikaribe bi karbidestê dibistanê re bicive da ku rewşên li dora bûyera ku xwendekar ji ber wê tê sekinandin rave bike an jî nîşan bide ku çima xwendekar divê neyê sekinandin.

  • Rûniştina nefermî tê lidarxistin da ku hemî agahdariya têkildar der barê bûyera ku xwendekar ji ber wê were sekinandin û ji bo xwendekar, dêûbav / dêûbav / weliyê wan û karbidestên dibistanê ji bo nîqaşkirina awayên ku dibe ku ji sûcên paşerojê werin dûrxistin derxînin holê.
  • Di derbarê rûniştina nefermî de pêdivîyên pêvajoyê yên jêrîn divê bêne dîtin:
    • Agahdariya sedeman dê bi nivîskî ji dêûbav/welî û xwendekar re were dayîn.
    • Têra dem û cihê rûniştina nefermî agahdarî tê dayîn.
    • Mafê xwendekar heye ku ji şahidên ku di danişînê de amade bin bipirse.
    • Mafê xwendekarek heye ku biaxive û şahidan bide.
    • Saziya dibistanê dê di nav pênc rojên pêşîn ên sekinandinê de pêşkêşî bike ku rûniştina nefermî pêk bîne.

Mafê Azadiya Derbirînê

(Bi bingeh on Pêşewarî Tektîk #220)

Mafê xwendekarên dibistanên giştî ya azadiya axaftinê ji hêla Destûra Bingehîn a Dewletên Yekbûyî û Commonwealth of Pennsylvania ve hatî garantî kirin.

Mafê xwendekaran heye ku xwe bi peyv an sembolê îfade bikin û materyalan li deverên ku ji bo belavkirinê wekî beşek ji wê îfadeyê hatine destnîşan kirin belav bikin û bişînin, di heman demê de pêdivî ye ku karanîna wî mafî ji hêla berpirsiyariya navçeyê ve ji bo parastina jîngehek dibistanê ewle û birêkûpêk sînordar be. û ji bo parastina mafên hemû endamên civaka dibistanê.

Mafê xwendekaran heye ku xwe îfade bikin, heya ku îfadeya weha îhtîmalek çênebe an bi awayekî maddî an bi giranî destwerdana prosesa perwerdehiyê bike, di nav de çalakiyên dibistanê, karê dibistanê an dîsîplîn, ewlehî û nîzama li ser milkê dibistanê an karûbarên dibistanê; zerareke cidî li dibistanê an civakê dixwe; çalakiyên neqanûnî teşwîq dike; an jî îhtîmal e ku bi awayekî maddî an bi giranî destwerdana mafên kesên din bike an dike.

Xwendekar dikarin weşan, destan, daxuyanî, meclîs, civînên komê, bişkok, bend, kompîtur, teknolojî û her rêgezên din ên ragihandinê yên hevpar bikar bînin, bi şertê ku karanîna dezgehên ragihandinê yên dibistanên giştî li gorî rêziknameyên desthilatdariyê be. berpirsiyariya wan dezgehan.

Berpirsiyariya xwendekaran heye ku îfadeya xwendekar a neparastin fam bikin û di nav sînorên îfadeya xwendekar a parastî de bimînin. Berpirsiyariya xwendekaran heye ku hay ji wateya tevahî ya îfadeya xwe hebe. Berpirsiyariya xwendekaran heye ku hay ji hest û ramanên kesên din hebin û fersendeke adil bidin kesên din ku nêrînên xwe diyar bikin.

Nasnameya xwendekarek kesane an bi kêmî ve kesek berpirsiyar di komek xwendekar de dibe ku li ser materyalên hatine şandin an belavkirî hewce bike.

Dibe ku karbidestên dibistanê ji xwendekaran bixwazin ku ji bo pejirandina pêşîn kopiyek materyalan, tevî medyaya dîjîtal, ku li ser milkê dibistanê were xuyang kirin, şandin an belav kirin bişînin. Divê tabloyên bultenê li gorî jêrîn tevbigerin:

  • Rayedarên dibistanê dikarin bikaranîna hin tabloyên belavokan sînordar bikin.
  • Ji bo xwendekar û rêxistinên xwendekaran divê cîhê tabloyê were peyda kirin.
  • Dibe ku karbidestên dibistanê daxwaz bikin ku berî şandinê agahdarî an danûstandinên din bi fermî bêne tarîx kirin, û ku materyal piştî demek maqûl a destnîşankirî bêne rakirin da ku gihîştina tam a tabloyên belavokan piştrast bike.

Divê rojname û weşanên dibistanê li gorî jêrîn bin:

  • Edîtorên rojnameyên xwendekar di çarçoveya bendên jêrîn de mafê ragihandina nûçeyan û edîtoriyê heye.
  • Karbidestên dibistanê dê çavdêriya rojnameyên xwendekaran bikin ku bi alavên dibistanê têne weşandin, materyalên bêaqil an derewkar derxînin û materyalên din ên ku dê bibe sedema têkçûnek girîng an destwerdana çalakiyên dibistanê biguherînin.
  • Karbidestên dibistanê dibe ku materyalê sansûr nekin an sînordar nekin tenê ji ber ku ew rexne li dibistanê an rêveberiya wê dike.
  • Pêvajoyên pejirandî yên berê yên di derbarê kopiya ji bo rojnameyên dibistanê de pêdivî ye ku kesê ku materyal jê re were şandin nas bike û li ser wextê ku ji bo girtina biryarek hewce ye sînorek saz bike. Ger dema diyarkirî ya ji bo pejirandinê bêyî biryarek derbas bibe, materyal ji bo belavkirinê destûr tê hesibandin.
  • Xwendekarên ku endamên xebatkarên rojnameyê ne dê bigihîjin rûpelên wê. Dê pîvanên nivîskî ji bo şandina materyalê ji hêla endamên ne-karmend ve were pêşve xistin û li hemî xwendekaran were belavkirin.

Karbidestên dibistanê dikarin dem û cîhê belavkirina materyalan destnîşan bikin, da ku belavkirin bi rengekî maddî an bi giranî destwerdana hewcedariyên dîsîplîna guncan di xebata dibistanê de neke.

  • Dem û cîhek guncaw ji bo belavkirinê ew e ku derfetê bide xwendekaran ku bigihîjin hevalên xwendekar.
  • Dibe ku cîhê çalakiyê were sînordar kirin ku rê bide herikîna asayî ya trafîkê di nav dibistanê de û li deriyên derve.
  • Lixwekirina bişkok, nîşan, an çengan dê wekî rengek din a derbirînê di nav sînorên ku li jor hatine destnîşan kirin de were destûr kirin.

Karbidestên dibistanê mafê qedexekirina şandin an belavkirina materyalên ne-dibistanê yên ku tê de îfadeya neparastî ne û qedexekirina xwendekaran ji tevlêbûna îfadeyên xwendekar ên neparastin ên din, û hem jî dema ku ew çêbibe rawestîne îfadeya xwendekar a neparastî diparêze.

Karbidestên dibistanê mafê terbiyekirina xwendekaran ji bo tevlêbûna îfadeya bêparastin diparêze. Li cihê ku îfadeya weha li derveyî kampusê û dûrî fonksiyonên dibistanê çêbibe, divê têkiliyek di navbera îfadeya neparastî û têkçûnek madî û bingehîn a bernameya dibistanê de were saz kirin.

Mafên Derbarê Silavkirina Ala û Soza Wefadariyê

Berpirsiyariya her welatiyekî ye ku rêz û hurmeta rast ji welat û ala wî re nîşan bide.

Xwendekar dikarin ji xwendina Soza dilsoziyê red bikin û dikarin li ser bingeha baweriya kesane an baweriyên olî ji silavkirina Ala xwe dûr bixin. Xwendekarên ku hildibijêrin ku xwe ji tevlêbûnek weha dûr bixin, dê rêzê li maf û berjewendîyên hevalên polê yên ku dixwazin beşdar bibin bigirin û dê her gav bi temrîn re helwestek rêzdar biparêzin.

Mafên Derbarê Têkiliyên Nehênî

Bikaranîna danûstendinên nepenî yên xwendekarek ji hêla personelên dibistanê ve di prosedurên dadrêsî de ji hêla qanûn û rêzikên guncan ve têne rêve kirin. Binêre 42 Pa.CS § 5945 (girêdayî danûstendinên nepenî yên bi personelên dibistanê re).

Agahiyên ku bi nepenî ji xwendekarek hatine wergirtin dibe ku ji dêûbav / weliyê xwendekar, midûr, an rayedarek din ê guncav re were eşkere kirin dema ku tenduristî, refaha, an ewlehiya xwendekar an kesên din bi eşkere di xetereyê de be.

Mafên Derbarê Lêgerînan

(Bi bingeh on Pêşewarî Tektîk #226)

Ji xeynî ya ku li jêr an di Polîtîkaya Lijneyê #226 de hatî destnîşan kirin, lêgerînên xwendekarên takekesî tenê heke gumanek maqûl hebe ku kesek di destê çek, narkotîk an alkol, an tiştek din de be ku rêgezên dibistanê binpê dike an jî heye. rîska maddî ji bo ewlekariya kes an milk.

Ji ber ku dolab girêdayî Navçeyê ne, di derbarê dolaba xwendekaran de hêviyek nepenîtiyê bi sînor heye. Dema ku rayedarên dibistanê gumanek maqûl hebe ku di dolabek de malzemeyên ku ji bo tenduristî, rehetî an ewlehiya nifûsa dibistanê xeternak in hene, dibe ku dolabên xwendekaran bêyî hişyariyek berê werin lêgerîn; lêbelê, heke rewşek awarte tune be, xwendekar dê pêşî were agahdar kirin û fersenda amadebûnê were dayîn.

Karbidestên dibistanê destûrdar in ku li tiştên kesane yên xwendekarek an wesayîta motorê ya ku li ser milkê dibistanê parkkirî bigerin dema ku gumanek maqûl hebe ku xwendekar qanûn, polîtîkaya lijneyê an rêgezên dibistanê binpê dike, an jî xeteriyek li ser tenduristî, ewlehî an refaha nifûsa dibistanê çêdike. .

Navçe destûr dide hemû dibistanên navîn ku bêyî gumanên maqûl ên takekesî bi dedektorên metal ên destan lêgerîna çekan bikin. Dema ku dedektorek metalê ya desta tê bikar anîn, dê ji hemî kesan were hêvî kirin ku li gorî pîvandinê tevbigerin.

Ger dedektorek metal a bi destan were aktîf kirin, dê ji ferdî were xwestin ku tiştên metal ji kes an tiştên xwe yên kesane derxîne û ji nû ve were skan kirin. Ger piştî rakirina tiştên metal, dedektora metalê ya bi destan were aktîvkirin, dê ew kes were jûreyek dûrî çavê kesên din û dê mirov bikeve jêr lêgerîna "pat down". Lêgerîna "paqijkirinê" ya ku ji hêla personelên dibistanê ve tête kirin dê bi hîskirina kincên derveyî ve were sînordar kirin ji bo mebestên vedîtina tenê tiştên ku dibe ku dedektora metalê çalak bikin. Ger personelê dibistanê ku lêgerîna "paqijkirinê" dike tiştek hîs bike ku dibe ku dedektora metalê ya bi destan aktîf kiribe, dê ji ferdî were xwestin ku ew tiştê jê bike. Ger kes red bike, tişt dikare ji hêla personelên dibistanê ve were rakirin. Di bin her şert û mercî de, lêgerîna "pat down" dê bi kêmî ve ji hêla du personelên dibistanê ve ji heman zayendî ya kesê ku lê tê lêgerîn were kirin.

Tiştên neqanûnî an qedexekirî yên ku di lêgerînê de têne dîtin dibe ku li dijî xwendekar di dozên dîsîplînê de wekî delîl werin bikar anîn.

Material Copyright Xwendekarê

(Bi bingeh on Pêşewarî Tektîk #816)

Dema ku xwendekar peywir, proje, kaxez, an tezek orîjînal û afirîner diafirîne, xwendekar, an dêûbav / parêzgerê xwendekarek piçûk, xwediyê mafê telîfê ye li ser xebata xwendekar ku li dibistanê hatî afirandin an ji bo peywirên dibistanê hatî çêkirin. Endamên karmendê dikarin materyalên xebata xwendekaran ên bi mafê kopîkirinê yên ku di nav doktrîna karanîna adil de ne bikar bînin. Li ku derê sedem hebe ku em bawer bikin ku xebata materyalên xwedan mafên xwendekaran ên ku bêne bikar anîn ne di nav doktrîna karanîna adil de ne, divê berê destûra dêûbav were girtin, ji bo xwendekarên 18 salî an mezintir, destûra xwendekar. Ger xebata afirîner a orîjînal a xwendekarek di weşanek navçeyek fermî de were bikar anîn, xwendekar dê were nas kirin û ji bo xebata xwe krediyek were dayîn.

Qeyd û Daneyên Xwendekaran

Berpirsiyariya komkirin, ragirtin, eşkerekirin û parastina qeydên xwendekaran li navçeyê heye. Navçe xwediyê pêdiviya qanûnî ye ku nepenîtiya tomarên xwendekaran biparêze û gihîştina bêdestûr, nûvekirin, û / an eşkerekirina tomarên perwerdehiya xwendekar û agahdariya kesane ya naskirî ji van tomaran qedexe dike. (Li ser bingeha Polîtîkaya Lijneya #216)

Navçe berpirsiyar e ku daneyên xwendekaran ên kesane biparêze li gorî qanûnên dewlet û federal ên ku danûstandina agahdarî, gihîştin û nepenîtiya tomarên xwendekar û agahdariya kesane ya naskirî rêve dike. Qanûna Mafên Perwerdehiya Malbatê û Nepenîtiyê (FERPA) qedexe dike ku Navçe tomarên perwerdehiyê yên ku agahdariya kesane ya naskirî vedihewîne ji aliyên sêyemîn re bêyî destûra nivîskî ya pêşîn a dêûbav / weliyê xwendekar an ji hêla xwendekar ve, heke xwendekar 18 salî an mezintir be, eşkere dike. Dêûbav/Welî dê ji mafê wan were agahdar kirin ku zarokê wan ji lêkolînên lêkolînê an anketên ku ji hêla sazîyên ji bilî saziyek dibistanê ve têne kirin têne derxistin. (Bi bingeh on Pêşewarî Tektîk #216.2)