د زده کونکو لپاره لارښوونې چې ځانګړي خدمتونه ترلاسه کوي

کله چې د فکري معلولیت لرونکي زده کونکي لپاره تعلیق په پام کې ونیول شي، د ځانګړي تعلیم او ډالۍ خدماتو رییس باید د پروسې اسانتیا لپاره اړیکه ونیسي او ډاډ ترلاسه کړي چې مناسب طرزالعملونه تعقیب شوي.

د دولتي او فدرالي ځانګړي زده کړې مقرراتو لاندې، د فکري معلولیت لرونکي زده کونکي تعلیق د ځای په ځای کولو کې بدلون رامینځته کوي. پدې کې دواړه په ښوونځي کې او د ښوونځي څخه بهر تعلیق، او د ترانسپورت تعلیق یا اخراج شامل دي.

یو زده کونکی چې د فکري معلولیت لرونکی وي باید وځنډول شي پرته لدې چې لاندې ټول مرحلې تعقیب شي:

1. د څرګند عزم بشپړول
2. د پروسیجر د خوندیتوب خبرتیا کتابچه یوه کاپي چې والدین/سرپرست ته ورکړل شوې
3. د وړاندیز شوي تعلیمي ځای پرځای کولو خبرتیا (NOREP) د تعلیق څخه دمخه والدین / سرپرست ته صادر شوی. NOREP باید د ځنډولو نیټه او دلیل بیان کړي.

که چیرې مور او پلار / سرپرست تعلیق تصویب کړي او NOREP لاسلیک کړي، ټیم ممکن تعلیق ته دوام ورکړي.

که مور او پلار/سرپرست په NOREP کې د نامنظور بکس لاسلیک کولو یا چک کولو څخه انکار وکړي، مدیر د ځانګړي زده کړې څانګې سره اړیکه نیسي، کوم چې به د شخړو د حل لپاره د دفتر (ODR) څخه د تعلیق تصویب غوښتنه وکړي. که چیرې په ODR کې د اوریدنې افسر څخه تصویب ترلاسه شي، نو تعلیق به پلي شي.

د معلولیت لرونکو اشخاصو د زده کړې قانون (IDEA) د ښوونځي چارواکو لپاره د ډسپلین او / یا د معلولیت لرونکو زده کونکو ځای پرځای کولو کې بدلون لپاره لارښوونې چمتو کوي.

د ځای پرځای کولو بدلون په لاندې ډول تعریف شوی:

1. د 10 پرله پسې ښوونځي ورځو لپاره د زده کونکي لرې کول.
2. د لیرې کولو لړۍ چې د ښوونځي په کال کې تر 15 پورې د ښوونځي ورځو نمونه یا راټولول تشکیلوي.

که ماشوم د ښوونځي له مقرراتو څخه سرغړونه کړې وي چې پایله به یې له ښوونځي څخه وځنډول شي، او که ټول منظم انضباطي پروسیجرونه تعقیب شوي وي، زده کوونکی ممکن تعلیق شي د نه لپاره د 10 پرله پسې ښوونځي ورځو څخه ډیر. که چیرې شرایط تضمین شي، د IEP ټیم ممکن د دې لپاره ملاقات وکړي چې معلومه کړي چې ایا د فعالیت چلند ارزونه به مناسبه وي.

که تعلیق به وي د 10 پرله پسې ښوونځیو ورځو لپاره، یا په زده کونکي کې پایلې لږترلږه د ښوونځي د 15 ورځو لپاره وځنډول شي، یا که تعلیق یوه نمونه ښکاره کړي د داسې لرې کولو څخه، نو لاندې باید واقع شي:

1. د ښوونځي د 10 ورځو دننه د هغه نیټې څخه چې د ډسپلین د پلي کولو پریکړه کیږي، د IEP ټیم به د "ظاهري عزم" لپاره لیدنه وکړي ترڅو معلومه کړي چې آیا د ماشوم معلولیت او چلند تر مینځ اړیکه شتون لري چې د انضباطي عمل سره تړاو لري.
2. د ښوونځي په 10 ورځو کې، د IEP ټیم به د دې معلومولو لپاره سره وګوري چې ایا د فعلي چلند ارزونې ته اړتیا ده او د چلند مداخلې پالن رامینځته کړي که چیرې یو دوز شتون نلري. که چیرې یو پالن شتون ولري، د IEP ټیم به د مناسبیت لپاره د موجوده چلند مداخلې پالن بیاکتنه وکړي او معلومه کړي چې آیا تعدیلاتو ته اړتیا ده. د نوو مداخلو د پلي کولو د څارنې له شپږو اونیو پرمختګونو وروسته، د IEP ټیم (د مور او پلار/سرپرست په ګډون) به د زده کونکي پرمختګ بیاکتنه وکړي.

د IDEA لخوا د څرګند هوډ ته اړتیا ده کله چې د ښوونځي څخه د معلولیت لرونکي زده کونکي ایستل په پام کې ونیول شي چې د ځای پرځای کیدو بدلون رامینځته کوي. د IEP ټیم باید پریکړه وکړي چې ایا هغه چلند چې د انضباطي عمل تابع دی د زده کونکي معیوبیت پورې اړه لري (د بیلګې په توګه د زده کونکي معیوبیت څرګندونه) یا که دا چلند د IEP پلي کولو کې د LEA د ناکامۍ مستقیم پایله وي. د IEP ټیم باید لاندې بیاناتو ته هو یا نه ځواب ورکړي:

پوښتنه یو: ایا د پوښتنې وړ چلند د زده کونکي معلولیت له امله رامینځته شوی یا د زده کونکي معیوبیت سره مستقیم او د پام وړ اړیکه درلوده؟

پوښتنه دوه: ایا د پوښتنې وړ چلند د IEP په پلي کولو کې د LEA د ناکامۍ مستقیم پایله وه؟

که چیرې ټیم هرې پوښتنې ته "هو" ځواب ورکړي، چلند باید د زده کونکي معیوبیت څرګندونه وګڼل شي. بیا LEA باید د فعالیت د چلند ارزونې پلان ترسره کړي. که چیرې یو له مخکې شتون ولري، د IEP ټیم باید د اړتیا په صورت کې د پالن بیاکتنې او تعدیل لپاره لیدنه وکړي.

پایلې / د یو چلند لپاره ډسپلین چې د زده کونکي معیوبیت څرګندوي یو ناوړه تخنیک دی. له همدې امله، ټیم باید سمدستي د زده کونکي IEP یا د هغې په پلي کولو کې موندل شوي هر او ټولې نیمګړتیاوې حل کولو لپاره ګامونه پورته کړي.

قانون د متحده ایالاتو د پوهنې ریاست، د ځانګړي زده کړې دفتر، د ځانګړو زده کړو د پروګرامونو دفتر ("OSEP") رسمي کوي چې ښوونځي د هغو زده کونکو لپاره ځانګړي زده کړې چمتو کوي چې "تعلق یا اخراج شوي" دي.

که هغه سرغړونې چې د تعلیق یا اخراج لپاره یې غوښتل کیږي د "وسلې" درلودل شامل وي، د "کنترول شوي مادې" پیژندل، پلور، یا غوښتنه کول یا په بل کس باندې د جدي جسمي زیان رسولو ماشوم ممکن په یو اړخیز ډول ځای په ځای شي. د ورته مودې لپاره د لنډمهاله بدیل ځای په ځای کولو کې چې یو غیر معلول زده کونکی به د ورته جرم یا د ښوونځي د 45 ورځو لپاره له ښوونځي څخه ایستل کیږي، کوم چې لږ وي، په دې شرط چې:

1. د تعلیق لپاره پورته تشریح شوي ټولې اړتیاوې چې د ځای په ځای کولو کې د بدلون پایله ده پوره کیږي.
2. د IEP ټیم د بدیل ځای پرځای کولو لپاره IEP رامینځته کوي چې:

• • ماشوم ته وړتیا ورکوي چې په عمومي نصاب کې برخه واخلي، که څه هم په بل ترتیب کې؛ او
  • ماشوم ته وړتیا ورکوي چې په اوسني IEP کې بیان شوي خدماتو ترلاسه کولو ته دوام ورکړي؛ او
  • د ښوونځي د 45 ورځو څخه وروسته، ماشوم د لنډمهاله بدیل ځای پرځای کولو څخه مخکې وروستی ځای ته راستنیږي، د منشور د پایلو یا د دایمي پروګرام او د ښوونځي د ځای پرځای کولو سپارښتنې په اړه د هرې شخړې د حل په انتظار کې.

د ځانګړي زده کړې یو زده کونکی تر 45 ورځو پورې د بدیل زده کړې برنامې ته لیږدول کیدی شي که چیرې زده کونکی یو ټوپک ، یو جیب چاقو چې له 2½ انچو څخه اوږد تیغ ولري ، یا بله وسله ښوونځي ته راوړي؛ په ښوونځي کې غیرقانوني مخدره توکي اخلي، یا پلوري؛ یا بل زده کونکي یا د کارمندانو غړي ته جدي جسمي زیان رسوي. د زده کونکي د لیږدولو هره پریکړه باید د انفرادي زده کړې پروګرام (IEP) ټیم لخوا ترسره شي. په هرصورت، پداسې حال کې چې پریکړه کیږي، ځای پرځای کول د ځانګړي تعلیم او ډالۍ خدماتو رییس لخوا تصویب کیدی شي.

زده کونکي یوازې د ډالۍ په توګه پیژندل شوي نه د PA 16 فصل مقرراتو سره سم د IDEA مقرراتو الندې شامل دي. د تحصیلي زده کونکو لپاره ډسپلین د منظم زده کړې زده کونکو لپاره د نظم په څیر دی، مګر دا چې ماشوم د 14 فصل مقرراتو الندې د معلولیت کټګورۍ سره دوه ځله پیژندل شوی.

(پر بنسټ on بورډ د پالیسۍ #103.1)

د ښکاره کولو پریکړه باید ترسره شي کله چې د ښوونځي څخه د وتلو په اړه فکر وکړئ چې د معلولیت لرونکي زده کونکي لپاره د ځای پرځای کولو بدلون رامینځته کوي. د 504 ټیم باید پریکړه وکړي چې آیا هغه چلند چې د انضباطي عمل تابع دی د زده کونکي معیوبیت پورې اړه لري (د بیلګې په توګه، د زده کونکي معلولیت څرګندول).

• د پوښتنې وړ چلند د زده کونکي د معلولیت له امله رامینځته شوی یا د زده کونکي سره مستقیم او د پام وړ اړیکه درلوده
• د پوښتنې وړ چلند د 504 خدماتو تړون پلي کولو کې د LEA د ناکامۍ مستقیم پایله وه.

که چیرې د 504 ټیم پریکړه د پورته لیست شویو بیاناتو څخه یوې ته "هو" وي، نو چلند باید د زده کونکي معلولیت څرګندونه وګڼل شي. د 504 ټیم باید د ماشوم اړتیاوو ته د رسیدو لپاره د 504 پالن بیاکتنه او/یا بیاکتنې لپاره ګامونه پورته کړي.

که چیرې د 504 ټیم پریکړه پورته لیست شوي دواړه بیاناتو ته "نه" وي، د چلند پیښه د زده کونکي معلولیت څرګندونه نه ده. بیا زده کوونکی ممکن د دوی د غیر معلولو ملګرو سره ورته ډسپلین شي.