Les inscriptions à la maternelle sont OUVERTES !

Les inscriptions en maternelle sont OUVERTES ! - Tous les enfants qui auront 5 ans au plus tard le 1er septembre 2024 et qui résident dans la ville de Lancaster ou dans le canton de Lancaster sont éligibles pour s'inscrire à la maternelle pour l'année scolaire 2024-2025. Inscrivez-vous maintenant pour un placement garanti dans l'école de votre quartier !
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Équipe de direction

L'équipe de direction se compose de directeurs qui supervisent toutes les fonctions du district scolaire de Lancaster : programmes d'études, enseignement, services aux étudiants, direction de l'école, ressources humaines, analyse de données, communications, finances et opérations.

Matthieu Przywara / Surintendant adjoint

En tant que surintendant adjoint du district scolaire de Lancaster, Matt a construit une carrière de plus de 18 ans dans l'éducation publique qui a apporté des améliorations d'année en année aux étudiants, au personnel et aux familles de toute la Pennsylvanie. En tant que défenseur d'une éducation équitable, il a une formation en finance et en opérations et a dirigé le district à travers des défis financiers importants tout en veillant à ce que les étudiants passent toujours en premier. Il a réalisé plus de 250 millions de dollars de projets de construction pour des installations d'apprentissage améliorées et a lancé un réalignement complet des limites des écoles.


Bureau du surintendant adjoint

  • Leadership et gestion efficaces axés sur la bienveillance, la clarté, la communication, la cohérence, les personnes, les processus, la productivité et la performance
  • Planification stratégique et organisationnelle et alignement de toutes les ressources et plans du district pour améliorer les résultats des élèves afin de remplir notre mission, notre vision et nos valeurs
  • Systèmes pour soutenir un engagement efficace avec les principaux groupes de parties prenantes, y compris le conseil d'administration et les associations d'employés
  • Prise de décision basée sur les données en mettant l'accent sur l'amélioration de l'équité, la compréhension de l'impact des décisions dans l'ensemble de l'organisation et la communication claire et cohérente de ces décisions

 

Karen Wynn / Directeur du curriculum, de l'enseignement et de l'évaluation

Avec 28 ans dans l'enseignement, Karen Wynn apporte son expérience en tant qu'enseignante et directrice de classe pour diriger le bureau du programme d'études, de l'instruction et de l'évaluation du district scolaire de Lancaster.  Dans ce rôle, elle guide la théorie de l'action en mettant l'accent sur le cadre pédagogique, un programme d'études aligné sur les normes et les systèmes académiques de soutien aux étudiants.


Bureau du curriculum, de l'instruction et de l'évaluation

  • Un enseignement de haute qualité qui répond à la rigueur des normes de l'État
  • Cursus, programmes et ressources de soutien adaptés et efficaces
  • Coaching et développement professionnel qui améliorent la pratique pédagogique
  • Des évaluations qui mesurent l'apprentissage des élèves pour éclairer le programme, personnaliser l'enseignement et favoriser le développement professionnel

 

Chris López / Directeur exécutif des services aux étudiants

Membre de longue date de l'équipe SDoL, Chris Lopez est au service de la communauté SDoL depuis plus de 20 ans. Il a commencé sa carrière en tant que paraéducateur dans une classe de soutien émotionnel. Plus tard, il a commencé à enseigner à la fois dans l'éducation spéciale et dans l'éducation alternative. Il est ensuite passé à la direction et à l'efficacité de l'école en tant que directeur adjoint et directeur à Martin Luther King, Jr. Elementary pendant près de 10 ans. Il est actuellement directeur exécutif des services aux étudiants et dirige le plan stratégique du district sur la culture et le climat centrés sur l'étudiant.


Bureau des services aux étudiants

  • Un climat scolaire positif où tous les élèves se sentent accueillis, soutenus et en sécurité à l'école : socialement, émotionnellement, intellectuellement et physiquement
  • Des systèmes et des processus réactifs et efficaces qui éliminent les obstacles et créent des opportunités pour que les étudiants réalisent leur plein potentiel
  • Coaching et développement professionnel qui assurent un système de soutien à plusieurs niveaux pour répondre aux besoins des étudiants
  • Analyse collaborative des données et conception de solutions qui éclairent les ressources, les programmes et les soutiens qui garantissent que les étudiants disposent des outils nécessaires pour réussir à l'université, dans leur carrière et dans la communauté

 

Dr Camille Hopkins / Directeur des écoles

Le Dr Camille Hopkins a travaillé dans le domaine de l'éducation urbaine pendant plus de deux décennies en tant qu'enseignante, doyenne des étudiants, directrice adjointe et directrice. Elle a reçu le statut de Distinguished Principal par le Pennsylvania Department of Education et le National Institute for School Leadership. De plus, l'école élémentaire George Ross a été nommée école distinguée du titre I sous sa direction en tant que directrice. Elle est actuellement directrice des écoles, responsabilisant et encadrant les directeurs pour diriger des écoles très performantes. Dans ce rôle, elle dirige également le programme des résidents principaux, préparant les leaders enseignants à devenir les futurs directeurs du district scolaire de Lancaster.

 

Dr Josh Keene / Directeur des écoles

Le Dr Josh Keene a été enseignant, doyen, directeur adjoint et directeur, tous dans le district scolaire de Lancaster. En tant que directeur des écoles, il travaille en collaboration avec les responsables des bâtiments et le personnel du bureau central pour améliorer les écoles, stimuler la réussite des élèves et atteindre les objectifs de la théorie d'action du district.


Bureau de la direction des écoles

  • Culture et engagement des leaders pédagogiques pour guider l'amélioration continue systématique et l'augmentation des résultats souhaités grâce à la résolution de problèmes et à des décisions basées sur les données
  • Planification et mise en œuvre d'améliorations scolaires axées sur la création et la gestion de systèmes performants offrant des opportunités éducatives aux élèves
  • Coaching et développement professionnel qui améliorent l'équité et l'excellence dans la pratique du leadership
  • Veiller à ce que les dirigeants guident les communautés scolaires vers des résultats qui ont un impact direct sur l'enseignement et l'apprentissage des élèves

 

Adam Aurand / Directeur des communications stratégiques

Professionnel de la communication depuis près de 20 ans, Adam veille à ce que SDoL communique de manière efficace et efficiente avec ses différents groupes constitutifs. Auparavant directeur du marketing et des relations publiques au Thaddeus Stevens College of Technology et spécialiste des relations publiques au Conestoga Valley School District, Adam a également une expérience en journalisme et dans le secteur privé. Il écrit pour et consulte la Pennsylvania School Boards Association et est actif au sein de la Chambre de commerce de Lancaster.


Bureau des communications et de l'engagement

  • Promotion de la marque et de la désirabilité du quartier au sein de la communauté
  • Engagement familial qui favorise le partage des responsabilités entre les familles, l'école et la communauté pour la réussite des élèves
  • Développement des ressources qui répond aux besoins du district et soutient les initiatives du district
  • Plaidoyer auprès des gouvernements étatiques et locaux au nom des priorités stratégiques du district

 

Angela Williams / Directeur des Ressources Humaines

Actuellement, le Directrice des ressources humaines par intérim au Bureau des talents et de l'engagement des employés, Angela Williams a rejoint SDoL en 2012. D'abord spécialiste des statistiques et des données des ressources humaines, elle est devenue une chef de file au sein du service. Elle apporte plus de 10 ans d'expérience en ressources humaines et plus de 16 ans d'expérience dans le secteur public. Elle est titulaire d'une maîtrise en administration des affaires du Lebanon Valley College. Elle est passionnée de servir la communauté dans laquelle elle vit.


Bureau des talents et de l'engagement des employés

  • Attirer un personnel de qualité et diversifié qui incarne nos valeurs organisationnelles
  • Développement efficace des talents pour répondre aux besoins de l'organisation
  • Une stratégie compétitive de récompenses totales qui est monétaire, bénéfique et développementale et qui attire continuellement nos talents et soutient l'intégration du travail et de la vie
  • Des outils et des solutions qui favorisent une culture de soutien, d'attentes élevées, de performance et d'engagement

 

Dr Jeremy Raff / Directeur de l'analyse des données

Jeremy Raff guide les efforts du district pour assurer la qualité, la capacité et la culture des données. Il a rejoint le district scolaire de Lancaster en 2016 après des expériences dans les services à la jeunesse et la gestion à but non lucratif dans la communauté de Lancaster. Initialement coordonnateur des services universitaires et de carrière, le Dr Raff est passé au poste de directeur de l'analyse des données à la fin de 2022. Il est passionné par l'idée de rendre les données accessibles à toutes les parties prenantes de la communauté SDoL.


Bureau d'analyse des données

  • Systèmes et procédures pour assurer la qualité des données
  • Analyse et recherche pour mesurer l'efficacité des services et programmes fournis par SDoL
  • Outils, ressources et formation pour s'assurer que les services utilisent, suivent et analysent efficacement les données
  • Communication transparente des données et des informations aux agences gouvernementales et à notre communauté locale

 

Kim Reynolds / Directeur des finances

Kim Reynolds a travaillé pour le district scolaire de Lancaster pendant plus de 20 ans dans divers postes en comptabilité/finance. Elle est actuellement directrice des finances pour SDoL. Elle est diplômée du York College of PA avec un baccalauréat ès sciences en comptabilité et de l'Eastern University avec une maîtrise en administration des affaires. Kim est également membre du comité de comptabilité PASBO et détient le titre d'administrateur des affaires d'une école de Pennsylvanie.


Bureau des finances

  • Prise de décision basée sur les données avec un accent sur l'analyse financière et le retour sur investissement académique
  • Répartition et gestion équitables des ressources financières pour offrir une valeur maximale aux étudiants aujourd'hui et à l'avenir
  • Transparence dans la communication des informations financières clés aux parties prenantes, y compris le conseil scolaire, le personnel et la communauté
  • Des outils financiers et des solutions efficaces pour maximiser le temps que le personnel consacre à l'apprentissage des élèves

 

Drew Schenk /

Avec 15 ans d'expérience en gestion exécutive dans les achats et les opérations, Drew Schenk dirige le Bureau des installations, le Bureau des technologies de l'information, le Bureau de l'alimentation et de la nutrition infantile et le Bureau des inscriptions et de la comptabilité des enfants. Drew est titulaire d'un baccalauréat ès sciences et d'une maîtrise en administration des affaires de l'Université de Millerville, d'un certificat de maîtrise en leadership organisationnel de l'Université Villanova et termine sa maîtrise en éducation en leadership des affaires scolaires de l'Université Wilkes. Il détient également le titre de Pennsylvania Certified School Business Administrator de la Pennsylvania Association of School Business Officials. Drew a rejoint SDoL en 2017.


Bureau des opérations

  • Accès équitable aux ressources, y compris les installations, la technologie et les opportunités nutritionnelles
  • Gestion des ressources opérationnelles pour fournir un impact maximal aux étudiants aujourd'hui et à l'avenir
  • Des outils opérationnels et des solutions efficaces pour maximiser le temps que le personnel consacre à l'apprentissage des élèves
  • Accès à des installations sécurisées propices à des environnements d'apprentissage et de travail sûrs et sains