សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់និស្សិត

មនុស្សទាំងអស់នៅក្នុង Commonwealth of Pennsylvania ដែលមានអាយុចន្លោះពី 21 ទៅ 18 ឆ្នាំ មានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ និងពេញលេញនៅក្នុងស្រុកសាលាសាធារណៈដែលពួកគេរស់នៅ។ មាតាបិតា/អាណាព្យាបាលរបស់កុមារទាំងអស់ដែលមានអាយុចន្លោះពី XNUMX ទៅ XNUMX ឆ្នាំត្រូវបានទាមទារដោយច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀនជាកំហិត ដើម្បីធានាថាកូនរបស់ពួកគេបានចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំដែលត្រូវបានអនុម័ត លើកលែងតែមានការដោះសារតាមផ្លូវច្បាប់។

សិស្ស​ដែល​មិន​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​អាច​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ចាក​ចេញ​ពី​សាលា​ដោយ​សារ​តែ​ពួក​គេ​បាន​ឈាន​ដល់​អាយុ 18 ឆ្នាំ​ប្រសិន​បើ​ពួក​គេ​បាន​បំពេញ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ខ្លួន​ជា​សិស្ស​។ សិស្សអាចមិនត្រូវបានដកចេញពីសាលារដ្ឋ ឬពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដោយសារ៖

• សិស្សបានរៀបការហើយ។
• សិស្សមានផ្ទៃពោះ / ឪពុកម្តាយ។
• សិស្សមានពិការភាពទាក់ទងនឹងការមានផ្ទៃពោះ។
• សិស្សមានពិការភាពដូចដែលបានកំណត់ដោយជំពូកទី 15 (ទាក់ទងនឹងសិស្សពិការដែលត្រូវបានការពារ)។
• សិស្សគឺជាសិស្សដែលមានសិទ្ធិកំណត់ក្នុងជំពូកទី 14 (ទាក់ទងនឹងសេវាកម្ម និងកម្មវិធីអប់រំពិសេស)។

(ផ្អែកលើគោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល #២០១ និង #២០៣)

សិស្សមានសិទ្ធិចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារដ្ឋដែលខ្លួនរស់នៅ។ សាលាស្រុក Lancaster នឹងទាមទារដូចខាងក្រោមៈ

• ភស្តុតាងនៃថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់កុមារ៖ (ឯកសារដែលអាចទទួលយកបានរួមមានសំបុត្រកំណើត សំបុត្របុណ្យជ្រមុជទឹក ឬប្រតិចារឹកនៃកំណត់ត្រានៃពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក—បញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងបង្ហាញថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត សេចក្តីថ្លែងការណ៍សារការីពីមាតាបិតា/អាណាព្យាបាលដែលបង្ហាញពីថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត ប្រតិចារិកដែលមានការបញ្ជាក់ត្រឹមត្រូវ សំបុត្រកំណើត ឬសំបុត្រកំណើតដែលមានការបញ្ជាក់ត្រឹមត្រូវ);
• កំណត់ត្រាការចាក់ថ្នាំបង្ការ ឬការធានាពីអតីតសាលាស្រុក ឬការិយាល័យវេជ្ជសាស្ត្រថាការចាក់ថ្នាំបង្ការចាំបាច់ត្រូវបានធ្វើរួច (ឬស៊េរីដែលត្រូវការបានចាប់ផ្តើម) ជាមួយនឹងកំណត់ត្រាដែលត្រូវផ្ញើ។
• ការបំពេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្តីពីការចុះឈ្មោះមាតាបិតា/អាណាព្យាបាលដែលបញ្ជាក់ថាតើសិស្សត្រូវបាន ឬត្រូវបានព្យួរ ឬត្រូវបានបណ្តេញចេញដោយសារបទល្មើសពាក់ព័ន្ធនឹងគ្រឿងញៀន ឬគ្រឿងស្រវឹង អាវុធ ឬអំពើហិង្សាក្នុង 24 PS §13-1304-A និង;
• ភស្តុតាងនៃការស្នាក់នៅ (ច្បាប់ចម្លងនៃការជួលឬវិក័យប័ត្រ) ។

(ផ្អែកលើ on ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គោលនយោបាយ # 251)

ច្បាប់ជំនួយការអប់រំគ្មានផ្ទះសម្បែង McKinney-Vento ធានានូវការអប់រំសាធារណៈដោយឥតគិតថ្លៃ និងសមរម្យសម្រាប់កុមារ និងយុវជនទាំងអស់ដែលកំពុងជួបប្រទះភាពគ្មានផ្ទះសម្បែងពីសាលារៀនដែលមនុស្ស ឬទីជំរករបស់ពួកគេស្ថិតនៅ ឬសាលារៀនស្រុកកំណើត។ ពួកគេមិនតម្រូវឱ្យដាក់ភស្តុតាងនៃការស្នាក់នៅ ឬព័ត៌មានទំនាក់ទំនងជាក់លាក់នោះទេ។

សារាចរអប់រំមូលដ្ឋាន (BEC) បង្ហាញអំពីនីតិវិធីសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តដាក់សាលារៀន ការចុះឈ្មោះសិស្ស និងការកំណត់ការទទួលខុសត្រូវ។ ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃចំនួនកុមារដែលកំពុងជួបប្រទះភាពគ្មានផ្ទះសម្បែងដែលកំពុងសិក្សានៅសាលាស្រុក Lancaster ស្រុកត្រូវតែផ្តល់ការគាំទ្រ និងសេវាកម្មអប់រំត្រឹមត្រូវ។

កម្មវិធី School District of Lancaster's Families in Transition (FIT) គាំទ្រសិស្ស និងគ្រួសាររបស់យើងដែលមានបទពិសោធន៍គ្មានផ្ទះសម្បែង។ "មនុស្សគ្មានផ្ទះសម្បែង" ត្រូវបានកំណត់ដោយ McKinney-Vento ថាជា "នរណាម្នាក់ដែលខ្វះកន្លែងស្នាក់នៅពេលយប់ទៀងទាត់ ថេរ និងគ្រប់គ្រាន់" ។

• ស្នាក់នៅក្នុងផ្ទះរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតដោយសារតែលំនៅដ្ឋានដែលមិនអាចរកបានការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុការបណ្តេញចេញឬកាលៈទេសៈស្រដៀងគ្នា
• ការរស់នៅក្នុងផ្ទះសំណាក់ សណ្ឋាគារ ចំណតរថយន្តដឹកទំនិញ (ក្នុងករណីខ្លះ ឧទាហរណ៍៖ ដំបូលលេចធ្លាយ គ្មានកំដៅ) កន្លែងសាធារណៈ ឬកន្លែងបោះជំរុំ ដោយសារជម្រើសលំនៅដ្ឋានសមរម្យមិនអាចប្រើបាន
• រស់នៅក្នុងជំរកបន្ទាន់ឬលំនៅដ្ឋានអន្តរកាល
• មិនបានរួមដំណើរជាមួយ (មិនរស់នៅក្នុងការថែទាំដោយផ្ទាល់ពីឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលស្របច្បាប់) ឬយុវជនដែលរត់គេចខ្លួន
• យុវជនភៀសខ្លួននិងជនចំណាកស្រុក
• ទង្វើនៃធម្មជាតិ / ភ្លើង
• អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ។
• មរណភាព / ការជាប់អន្ទាក់របស់អាណាព្យាបាល
• កុមារនៅក្នុងមណ្ឌលថែទាំ

ព័ត៌មាន​បន្ថែម

(ផ្អែកលើ on ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គោលនយោបាយ # 204)

ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលរបស់កុមារទាំងអស់ដែលមានអាយុចន្លោះពីប្រាំមួយឆ្នាំ រហូតដល់ 18 ត្រូវបានតម្រូវដោយច្បាប់ស្តីពីការចូលរួមជាកំហិត ដើម្បីធានាថាកូនរបស់ពួកគេបានចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំដែលត្រូវបានអនុម័ត លុះត្រាតែមានការដោះសារតាមផ្លូវច្បាប់ (ឧទាហរណ៍៖ លេសឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល លេសរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត ការសោកសង្រេង។ល។)។ សិស្ស​ដែល​មិន​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​អាច​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ចាក​ចេញ​ពី​សាលា​ដោយ​សារ​តែ​ពួក​គេ​បាន​ឈាន​ដល់​អាយុ 18 ឆ្នាំ​ប្រសិន​បើ​ពួក​គេ​បាន​បំពេញ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ខ្លួន​ជា​សិស្ស​។ សិស្សអាចមិនត្រូវបានដកចេញពីសាលារដ្ឋ ឬពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដោយសារពួកគេរៀបការ មានផ្ទៃពោះ ឬពិការ។

សិស្សត្រូវគោរពតាមច្បាប់រដ្ឋ និងមូលដ្ឋានទាំងអស់។ សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការយល់ដឹងអំពីច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិទាំងអស់សម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស និងដើម្បីអនុវត្តខ្លួនឯងស្របតាមច្បាប់ទាំងនោះ។

សិស្សគួរតែសន្មត់ថា រហូតដល់ច្បាប់មួយត្រូវបានលើកលែង ផ្លាស់ប្តូរ ឬលុបចោលជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ទើបវាចូលជាធរមាន។

• សិស្ស​គួរ​បញ្ចេញ​គំនិត និង​យោបល់​របស់​ពួកគេ​ដោយ​គោរព។
• សិស្ស​ត្រូវ​អនុវត្ត​ការ​ថែទាំ​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ​ពេល​ប្រើប្រាស់​សម្ភារៈ​បរិក្ខារ​សាធារណៈ និង​សម្ភារៈ​បរិក្ខារ។
• សិស្សគួរតែទាន់ពេលវេលាទៅគ្រប់ថ្នាក់ និងមុខងារផ្សេងៗរបស់សាលា។
• សិស្សគួរបំពេញកិច្ចការទាំងអស់ឱ្យទាន់ពេលវេលា និងអស់ពីសមត្ថភាព។
• សិស្ស​គួរ​តែ​ធ្វើ​ការ​ផាត់​មុខ​បន្ទាប់​ពី​អវត្តមាន​ពី​សាលា។
• សិស្ស​គួរ​តែ​ព្យាយាម​បញ្ចប់​វគ្គ​សិក្សា​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​អាជ្ញាធរ​សាលា​ក្នុង​តំបន់។
• សិស្ស​គួរ​ប្រើ​ភាសា​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ដោយ​មិន​មាន​ពាក្យ​អាសគ្រាម ពេល​នៅ​ក្នុង​បរិវេណ​សាលា និង​ចូល​រួម​ក្នុង​មុខងារ​សាលា។

សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចែករំលែកជាមួយរដ្ឋបាល និងមហាវិទ្យាល័យនូវទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បរិយាកាសក្នុងសាលាដែលអំណោយផលដល់ការសិក្សា និងការរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ។

សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យផ្តល់ព័ត៌មានស្ម័គ្រចិត្តដល់អាជ្ញាធរសាលាក្នុងបញ្ហាទាក់ទងនឹងសុខភាព សុវត្ថិភាព និងសុខុមាលភាពរបស់សហគមន៍សាលារៀន និងការការពារទ្រព្យសម្បត្តិសាលា។

សិស្សានុសិស្ស​គួរ​ស្លៀកពាក់​និង​កូនកំលោះ​ឱ្យ​ត្រូវ​តាម​ស្តង់ដារ​សុវត្ថិភាព និង​សុខភាព ហើយ​មិនត្រូវ​បង្ក​ឱ្យ​មានការ​រំខាន​ដល់​ដំណើរការ​អប់រំ​ឡើយ​។ គោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់ត្រូវតែអនុវត្តតាម។

គ្មាន​សិស្ស​ណា​ម្នាក់​មាន​សិទ្ធិ​ជ្រៀតជ្រែក​ក្នុង​ការ​សិក្សា​របស់​សិស្ស​រួម​ឡើយ។ វាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងការគោរពសិទ្ធិរបស់គ្រូ សិស្ស អ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ។ ការគំរាមកំហែង/ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត ការបំភិតបំភ័យ ឬការព្យាបាលប្រកបដោយគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃនឹងត្រូវទទួលរងនូវវិធានការវិន័យ។

ដោយអនុលោមតាមច្បាប់ស្តីពីទំនាក់ទំនងមនុស្សរបស់រដ្ឋ Pennsylvania (43 PS § 951–963) សិស្សមិនអាចត្រូវបានគេបដិសេធក្នុងការទទួលបានការអប់រំសាធារណៈដោយឥតគិតថ្លៃ និងពេញលេញ ឬទទួលរងនូវវិធានការវិន័យដោយផ្អែកលើពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ភេទ ភេទ ជាតិសាសន៍ អាយុ ជំនឿ សាសនា ពូជពង្ស ទំនោរផ្លូវភេទ ដើមកំណើតជាតិ ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ ការមានផ្ទៃពោះ ឬពិការ/ពិការភាព។

សិស្សដែលមានសិទ្ធិចូលរៀននៅសាលាស្រុក ហើយរៀបការហើយ/ឬមានផ្ទៃពោះ/ឪពុកម្តាយនឹងមិនត្រូវបានបដិសេធនូវកម្មវិធីអប់រំមួយដោយសារតែអាពាហ៍ពិពាហ៍ ការមានផ្ទៃពោះ ពិការភាពដែលទាក់ទងនឹងការមានផ្ទៃពោះ ឬសក្តានុពល ឬភាពជាឪពុកម្តាយពិតប្រាកដ។

ការអប់រំគឺជាសិទ្ធិស្របច្បាប់ ហើយសិស្សនឹងទទួលបាននូវដំណើរការសមស្រប ប្រសិនបើពួកគេត្រូវដកចេញពីសាលា។ ក្នុងករណីដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តេញចេញ សិស្សមានសិទ្ធិទទួលបានសវនាការជាផ្លូវការ។

សវនាការផ្លូវការ

សវនាការផ្លូវការ ឬកិច្ចព្រមព្រៀងលើកលែងការបណ្តេញចេញគឺត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងរាល់សកម្មភាពនៃការបណ្តេញចេញ។ សវនាការតុលាការត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីកំណត់ថាតើសិស្សគួរត្រូវបានបណ្ដេញចេញពីសាលាដែរឬទេ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា (“ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល”) ផ្ទេរតួនាទីក្នុងការធ្វើសវនាការណាមួយទាក់ទងនឹងការបណ្តេញសិស្សចេញពីសាលាទៅមន្ត្រីសវនាការ។ មន្ត្រីសវនាការត្រូវបានតែងតាំងជាប្រចាំឆ្នាំដោយក្រុមប្រឹក្សាតាមរយៈសកម្មភាពផ្លូវការនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំខែឧសភារបស់ខ្លួន ហើយមានភារកិច្ចធ្វើសវនាការលើការបណ្ដេញនិស្សិតចេញ។ មន្ត្រីសវនាការពិនិត្យការចោទប្រកាន់ និងព័ត៌មានសាវតាដែលនាយកសាលា/អ្នករចនាបង្ហាញ ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីអនុសាសន៍សម្រាប់ការបណ្តេញចេញ និងពិនិត្យមើលព័ត៌មានដែលបង្ហាញដោយសិស្ស មាតាបិតា/អាណាព្យាបាល និង/ឬ អ្នកប្រឹក្សា។

បន្ទាប់​ពី​សវនាការ​របស់​តុលាការ មន្ត្រី​សវនាការ​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​អនុសាសន៍​ទៅ​ក្រុមប្រឹក្សា​សាលា​អំពី​ការ​ចាត់ចែង​វិន័យ​របស់​សិស្ស។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយទាក់ទងនឹងការណែនាំរបស់មន្ត្រីសវនាការទាក់ទងនឹងការបណ្តេញសិស្សចេញពីសាលា។ តម្រូវការដំណើរការត្រឹមត្រូវខាងក្រោមត្រូវគោរព ទាក់ទងនឹងសវនាការផ្លូវការ៖

• ការជូនដំណឹងអំពីការគិតថ្លៃនឹងត្រូវផ្ញើទៅកាន់មាតាបិតា/អាណាព្យាបាលរបស់សិស្សតាមរយៈសំបុត្រដែលមានការបញ្ជាក់។
• ការជូនដំណឹងយ៉ាងហោចណាស់បីថ្ងៃអំពីពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃសវនាការនឹងជាច្បាប់ចម្លងនៃគោលការណ៍បណ្តេញចេញ សេចក្តីជូនដំណឹងថា មេធាវីអាចតំណាងឱ្យសិស្ស ហើយនីតិវិធីសវនាការត្រូវរួមបញ្ចូលជាមួយសេចក្តីជូនដំណឹងអំពីសវនាការ។ សិស្សអាចស្នើសុំកំណត់ពេលសវនាការឡើងវិញ នៅពេលដែលសិស្សបង្ហាញហេតុផលដ៏ល្អសម្រាប់ការពន្យារពេល។
• សវនាការនឹងធ្វើឡើងជាលក្ខណៈឯកជន លុះត្រាតែសិស្ស ឬមាតាបិតា/អាណាព្យាបាលស្នើសុំសវនាការជាសាធារណៈ។
• សិស្សអាចត្រូវបានតំណាងដោយអ្នកប្រឹក្សាដោយចំណាយរបស់ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល ហើយត្រូវតែមានឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលចូលរួមសវនាការ។
• សិស្សមានសិទ្ធិបង្ហាញឈ្មោះសាក្សីប្រឆាំងនឹងសិស្ស និងច្បាប់ចម្លងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងលិខិតបញ្ជាក់របស់សាក្សីទាំងនោះ។
• សិស្សមានសិទ្ធិស្នើសុំឱ្យសាក្សីបង្ហាញខ្លួនដោយផ្ទាល់ និងឆ្លើយសំណួរ ឬត្រូវបានពិនិត្យ។
• សិស្សមានសិទ្ធិផ្តល់សក្ខីកម្ម និងបង្ហាញសាក្សី។
• កំណត់ត្រាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ឬជាសំឡេងនឹងត្រូវបានរក្សាទុករបស់សិស្ស និស្សិតត្រូវមានសិទ្ធិថតចម្លងដោយចំណាយប្រាក់របស់សិស្ស។ ច្បាប់ចម្លងនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមិនគិតថ្លៃដល់សិស្សដែលក្រីក្រ។
• ដំណើរការនេះនឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងរយៈពេល 15 ថ្ងៃសិក្សា បន្ទាប់ពីមានការជូនដំណឹងអំពីការចោទប្រកាន់ លុះត្រាតែមានការយល់ព្រមពីភាគីទាំងពីរ។ សវនាការអាចនឹងត្រូវពន្យារពេលដោយហេតុផលណាមួយខាងក្រោម ដែលក្នុងករណីនោះ សវនាការនឹងត្រូវធ្វើឡើងឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖
  • របាយការណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវការពីភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់។
  • ការវាយតម្លៃ ឬដំណើរការរបស់តុលាការ ឬដំណើរការរដ្ឋបាលផ្សេងទៀតកំពុងរង់ចាំ ដោយសារសិស្សស្នើសុំសិទ្ធិក្រោមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំបុគ្គលដែលមានពិការភាព (20 USCA §§ 1400-1482)។
  • ក្នុងករណីនៅក្នុងតុលាការអនីតិជន ឬព្រហ្មទណ្ឌពាក់ព័ន្ធនឹងការរំលោភផ្លូវភេទ ឬរបួសរាងកាយធ្ងន់ធ្ងរ ការពន្យារពេលគឺចាំបាច់ដោយសារតែលក្ខខណ្ឌ ឬផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតរបស់ជនរងគ្រោះ។

• សេចក្តីជូនដំណឹងអំពីសិទ្ធិប្តឹងតវ៉ាអំពីលទ្ធផលនៃសវនាការត្រូវផ្តល់ជូនសិស្សនូវសេចក្តីសម្រេចបណ្តេញចេញ។

បន្ទាប់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តថាសិស្សបានប្រព្រឹត្តបទល្មើសដែលអាចបណ្តេញចេញបាន ហើយជាមួយនឹងចំណេះដឹងពេញលេញអំពីសិទ្ធិរបស់ពួកគេ សិស្ស និងឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលរបស់សិស្សអាចលះបង់សិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងសវនាការផ្លូវការរបស់តុលាការ ហើយទទួលយកផលវិបាកដែលបានពិពណ៌នានៅលើកិច្ចព្រមព្រៀងបោះបង់។ សិស្ស និងមាតាបិតា/អាណាព្យាបាលរបស់សិស្សបន្តលះបង់សិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងការប្រកួតប្រជែងលើផលវិបាក និងកិច្ចព្រមព្រៀងនេះដោយការប្តឹងឧទ្ធរណ៍ ឬដំណើរការផ្លូវច្បាប់នៅក្នុងតុលាការណាមួយ។

សវនាការក្រៅផ្លូវការ

គោលបំណងនៃសវនាការក្រៅផ្លូវការគឺដើម្បីឱ្យសិស្សជួបជាមួយមន្ត្រីសាលាដែលសមរម្យដើម្បីពន្យល់ពីកាលៈទេសៈជុំវិញព្រឹត្តិការណ៍ដែលសិស្សត្រូវបានព្យួរការងារ ឬដើម្បីបង្ហាញពីមូលហេតុដែលសិស្សមិនគួរត្រូវបានព្យួរ។

• សវនាការក្រៅផ្លូវការគឺធ្វើឡើងដើម្បីបង្ហាញព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលសិស្សអាចនឹងត្រូវផ្អាក ហើយសម្រាប់សិស្ស មាតាបិតា/អាណាព្យាបាល និងមន្ត្រីសាលារបស់ពួកគេ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីវិធីដែលបទល្មើសអាចនឹងត្រូវជៀសវាងនាពេលអនាគត។
• តម្រូវការដំណើរការសមស្របខាងក្រោមត្រូវអនុវត្តទាក់ទងនឹងសវនាការក្រៅផ្លូវការ៖
  • ការជូនដំណឹងអំពីហេតុផលនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់មាតាបិតា/អាណាព្យាបាល និងសិស្ស។
  • ការជូនដំណឹងគ្រប់គ្រាន់អំពីពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃសវនាការក្រៅផ្លូវការត្រូវផ្តល់ឱ្យ។
  • សិស្សមានសិទ្ធិសាកសួរសាក្សីណាមួយដែលមានវត្តមាននៅក្នុងសវនាការ។
  • សិស្សមានសិទ្ធិនិយាយ និងបង្កើតសាក្សី។
  • អង្គភាពសាលានឹងផ្តល់ជូនធ្វើសវនាការក្រៅផ្លូវការក្នុងរយៈពេលប្រាំថ្ងៃដំបូងនៃការផ្អាក។

(ផ្អែកលើ on ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គោលនយោបាយ # 220)

សិទ្ធិរបស់សិស្សសាលារដ្ឋក្នុងសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិត្រូវបានធានាដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និង Commonwealth of Pennsylvania។

សិស្សមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិដោយពាក្យសម្ដី ឬនិមិត្តសញ្ញា និងចែកចាយ និងបង្ហោះសម្ភារៈនៅក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់សម្រាប់ការប្រកាសជាផ្នែកនៃការបញ្ចេញមតិនោះ ខណៈដែលការអនុវត្តសិទ្ធិនោះត្រូវតែកំណត់ដោយការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្រុកក្នុងការថែរក្សាបរិស្ថានសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសណ្តាប់ធ្នាប់។ និងដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍សាលា។

សិស្សមានសិទ្ធិក្នុងការបញ្ចេញមតិ លុះត្រាតែការបញ្ចេញមតិបែបនេះទំនងជាមាន ឬរំខានដល់ដំណើរការអប់រំ រួមទាំងសកម្មភាពសាលា ការងារសាលា ឬវិន័យ សុវត្ថិភាព និងសណ្តាប់ធ្នាប់លើទ្រព្យសម្បត្តិសាលា ឬនៅក្នុងមុខងាររបស់សាលា។ គំរាមកំហែងដល់គ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរដល់សាលារៀន ឬសហគមន៍។ ជំរុញសកម្មភាពខុសច្បាប់; ឬទំនងជាឬធ្វើយ៉ាងសំខាន់ ឬជ្រៀតជ្រែកយ៉ាងសំខាន់ចំពោះសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ។

សិស្សអាចប្រើការបោះពុម្ព ខិតប័ណ្ណ សេចក្តីប្រកាស ការជួបប្រជុំជាក្រុម ប៊ូតុង ខ្សែដៃ កុំព្យូទ័រ បច្ចេកវិទ្យា និងមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងទូទៅណាមួយផ្សេងទៀត ដោយផ្តល់ថា ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងសាធារណៈរបស់សាលានឹងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់អាជ្ញាធរនៅក្នុង ការគិតថ្លៃនៃគ្រឿងបរិក្ខារទាំងនោះ។

សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការយល់ដឹងពីការបញ្ចេញមតិរបស់សិស្សដែលមិនបានការពារ និងស្ថិតក្នុងដែនកំណត់នៃការបញ្ចេញមតិរបស់សិស្សដែលត្រូវបានការពារ។ សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យពេញលេញនៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។ សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់អ្នកដទៃ និងផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកដទៃដោយយុត្តិធម៌ក្នុងការបញ្ចេញទស្សនៈរបស់ពួកគេ។

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សម្នាក់ៗ ឬយ៉ាងហោចណាស់អ្នកទទួលខុសត្រូវម្នាក់នៅក្នុងក្រុមសិស្សអាចត្រូវបានទាមទារនៅលើសម្ភារៈដែលបានបង្ហោះ ឬចែកចាយ។

មន្ត្រីសាលាអាចតម្រូវឱ្យសិស្សដាក់ស្នើសម្រាប់ការអនុម័តជាមុននូវច្បាប់ចម្លងនៃសម្ភារៈ រួមទាំងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថល ដើម្បីបង្ហាញ បង្ហោះ ឬចែកចាយនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិសាលា។ ផ្ទាំងផ្សព្វផ្សាយត្រូវតែអនុវត្តតាម៖

• អាជ្ញាធរសាលាអាចដាក់កំហិតលើការប្រើប្រាស់ផ្ទាំងផ្សព្វផ្សាយមួយចំនួន។
• ទីធ្លា​ក្តារ​ព្រឹត្តិបត្រ​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​សម្រាប់​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​របស់​និស្សិត និង​អង្គការ​និស្សិត។
• មន្ត្រីសាលាអាចតម្រូវឱ្យជូនដំណឹង ឬការទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀតត្រូវចុះកាលបរិច្ឆេទជាផ្លូវការមុនពេលប្រកាស ហើយសម្ភារៈទាំងនោះត្រូវដកចេញបន្ទាប់ពីពេលវេលាសមស្របដែលបានកំណត់ ដើម្បីធានាបាននូវការចូលប្រើប្រាស់ពេញលេញទៅកាន់ផ្ទាំងផ្សព្វផ្សាយ។

កាសែត និង​ការ​បោះពុម្ព​របស់​សាលា​ត្រូវ​តែ​អនុលោម​តាម​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• អ្នកកែសម្រួលកាសែតនិស្សិតមានសិទ្ធិរាយការណ៍ព័ត៌មាន និងធ្វើវិចារណកថាក្នុងបទប្បញ្ញត្តិដែលមានចែងខាងក្រោម។
• មន្ត្រីសាលាត្រូវត្រួតពិនិត្យកាសែតសិស្សដែលបោះពុម្ភជាមួយឧបករណ៍សាលា ដកសម្ភារៈអាសអាភាស ឬពាក្យប្រមាថ និងកែសម្រួលសម្ភារៈផ្សេងទៀតដែលនឹងបង្កឱ្យមានការរំខាន ឬរំខានដល់សកម្មភាពរបស់សាលា។
• មន្ត្រីសាលាមិនអាចដាក់ពិរុទ្ធ ឬដាក់កម្រិតលើសម្ភារៈដោយគ្រាន់តែរិះគន់សាលា ឬរដ្ឋបាលរបស់ខ្លួន។
• នីតិវិធីអនុម័តជាមុនទាក់ទងនឹងច្បាប់ចម្លងសម្រាប់កាសែតសាលា ត្រូវតែកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលដែលសម្ភារៈនឹងត្រូវដាក់ជូន និងបង្កើតដែនកំណត់លើពេលវេលាដែលត្រូវការដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ប្រសិនបើពេលវេលាកំណត់សម្រាប់ការអនុម័តបានកន្លងផុតទៅដោយគ្មានការសម្រេចចិត្ត សម្ភារៈនឹងត្រូវចាត់ទុកថាត្រូវបានអនុញ្ញាតសម្រាប់ការចែកចាយ។
• សិស្ស​ដែល​មិន​មែន​ជា​បុគ្គលិក​កាសែត​នឹង​អាច​ចូល​ទៅ​កាន់​ទំព័រ​របស់​ខ្លួន។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសម្រាប់ការបញ្ជូនសម្ភារៈដោយសមាជិកដែលមិនមែនជាបុគ្គលិកនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងចែកចាយដល់សិស្សទាំងអស់។

មន្ត្រីសាលាអាចកំណត់ពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃការចែកចាយសម្ភារៈ ដើម្បីកុំឱ្យការចែកចាយសម្ភារៈ ឬមានការជ្រៀតជ្រែកយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងតម្រូវការនៃវិន័យសមស្របក្នុងប្រតិបត្តិការរបស់សាលា។

• ពេលវេលា និងទីកន្លែងត្រឹមត្រូវដែលកំណត់សម្រាប់ការចែកចាយ គឺជាកន្លែងមួយដែលនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដើម្បីទៅដល់មិត្តនិស្សិត។
• កន្លែងនៃសកម្មភាពអាចត្រូវបានរឹតបន្តឹងដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានលំហូរធម្មតានៃចរាចរណ៍នៅក្នុងសាលារៀន និងនៅទ្វារខាងក្រៅ។
• ការពាក់ប៊ូតុង ផ្លាកសញ្ញា ឬខ្សែដៃនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតជាទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងកម្រិតដែលបានរាយខាងលើ។

មន្ត្រីសាលារក្សាសិទ្ធិក្នុងការហាមឃាត់ការបង្ហោះ ឬការចែកចាយសម្ភារៈដែលមិនមែនជាសាលារៀនដែលមានការបញ្ចេញមតិដែលមិនការពារ និងហាមឃាត់សិស្សពីការចូលរួមក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់សិស្សដែលមិនមានការការពារផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាការបញ្ឈប់ការបញ្ចេញមតិរបស់សិស្សដែលមិនមានការការពារនៅពេលវាកើតឡើង។

មន្ត្រីសាលារក្សាសិទ្ធិក្នុងការដាក់វិន័យសិស្សចំពោះការចូលរួមក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយគ្មានការការពារ។ នៅពេលដែលការបញ្ចេញមតិបែបនេះកើតឡើងនៅក្រៅបរិវេណសាលា និងឆ្ងាយពីមុខងាររបស់សាលា ទំនាក់ទំនងរវាងកន្សោមដែលគ្មានការការពារ និងសម្ភារៈ និងការរំខានយ៉ាងខ្លាំងនៃកម្មវិធីសាលាត្រូវតែបង្កើតឡើង។

វាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប ក្នុងការបង្ហាញការគោរពត្រឹមត្រូវចំពោះប្រទេស និងទង់ជាតិរបស់ខ្លួន។

សិស្សអាចបដិសេធមិនសូត្រពាក្យសន្យានៃភក្ដីភាព ហើយអាចបដិសេធមិនគោរពទង់ជាតិ ដោយផ្អែកលើជំនឿផ្ទាល់ខ្លួន ឬជំនឿសាសនា។ សិស្ស​ដែល​ជ្រើសរើស​បដិសេធ​ការ​ចូលរួម​បែប​នេះ ត្រូវ​គោរព​សិទ្ធិ និង​ផលប្រយោជន៍​របស់​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ដែល​ចង់​ចូលរួម ហើយ​ត្រូវ​រក្សា​អាកប្បកិរិយា​គោរព​តាម​រយៈ​លំហាត់​នេះ​គ្រប់​ពេល​វេលា។

ការប្រើប្រាស់ទំនាក់ទំនងសម្ងាត់របស់សិស្សដោយបុគ្គលិកសាលាក្នុងដំណើរការផ្លូវច្បាប់ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយលក្ខន្តិកៈ និងបទប្បញ្ញត្តិដែលសមស្របទៅនឹងដំណើរការនេះ។ សូមមើល 42 Pa.CS § 5945 (ទាក់ទងនឹងការទំនាក់ទំនងសម្ងាត់ទៅកាន់បុគ្គលិកសាលា)។

ព័ត៌មានដែលទទួលបានដោយទំនុកចិត្តពីសិស្សអាចត្រូវបានបង្ហាញដល់ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលរបស់សិស្ស នាយកសាលា ឬអាជ្ញាធរសមស្របផ្សេងទៀត នៅពេលដែលសុខភាព សុខុមាលភាព ឬសុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស ឬមនុស្សផ្សេងទៀតស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងច្បាស់។

(ផ្អែកលើ on ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គោលនយោបាយ # 226)

លើកលែងតែមានចែងខាងក្រោម ឬនៅក្នុងគោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល #226 ការស្វែងរកសិស្សម្នាក់ៗនឹងកើតឡើងតែក្នុងករណីមានការសង្ស័យសមហេតុផលថាបុគ្គលម្នាក់អាចមានអាវុធ គ្រឿងញៀន ឬគ្រឿងស្រវឹង ឬវត្ថុផ្សេងទៀតដែលបំពានច្បាប់សាលា ឬបង្កជា ហានិភ័យសម្ភារៈចំពោះសុវត្ថិភាពរបស់មនុស្ស ឬទ្រព្យសម្បត្តិ។

ដោយសារតែសោរជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្រុក មានការរំពឹងទុកតិចតួចអំពីភាពឯកជនទាក់ទងនឹងសោររបស់សិស្ស។ នៅពេលដែលអាជ្ញាធរសាលាមានការសង្ស័យសមហេតុផលថា locker មានសម្ភារៈដែលបង្កការគំរាមកំហែងដល់សុខភាព សុខុមាលភាព ឬសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សសាលា សោរសិស្សអាចនឹងត្រូវបានស្វែងរកដោយគ្មានការព្រមានជាមុន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អវត្តមានក្នុងគ្រាអាសន្ន សិស្សនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងជាមុន ហើយផ្តល់ឱកាសឱ្យមានវត្តមាន។

មន្ត្រីសាលាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឆែកឆេរទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស ឬយានជំនិះដែលចតនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សាលា នៅពេលដែលមានការសង្ស័យសមហេតុផលថាសិស្សកំពុងបំពានច្បាប់ គោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ឬច្បាប់សាលា ឬបង្កការគំរាមកំហែងដល់សុខភាព សុវត្ថិភាព ឬសុខុមាលភាពរបស់សិស្សសាលា។ .

ស្រុកផ្តល់សិទ្ធិឱ្យសាលាអនុវិទ្យាល័យទាំងអស់ធ្វើការស្វែងរកអាវុធដោយប្រើឧបករណ៍រាវរកដែកដោយដៃដោយមិនមានការសង្ស័យសមហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន។ នៅពេលដែលឧបករណ៍រាវរកដែកដែលកាន់ដោយដៃកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់ បុគ្គលទាំងអស់នឹងត្រូវបានរំពឹងថានឹងគោរពតាមការពិនិត្យ។

ប្រសិនបើឧបករណ៍ចាប់ដែកដែលកាន់ដោយដៃត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម បុគ្គលនោះនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យដកវត្ថុលោហៈចេញពីមនុស្ស ឬរបស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ហើយត្រូវបានស្កេនម្តងទៀត។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីការដកវត្ថុលោហធាតុចេញ មានការធ្វើឱ្យសកម្មនៃឧបករណ៍រាវរកដែកដែលកាន់ដោយដៃនោះ បុគ្គលនោះនឹងត្រូវនាំទៅបន្ទប់មួយដោយមើលមិនឃើញពីបុគ្គលផ្សេងទៀត ហើយបុគ្គលនោះនឹងត្រូវទទួលរងនូវការស្វែងរក "បិទ" ។ ការស្វែងរក "បិទ" ដែលធ្វើឡើងដោយបុគ្គលិកសាលា ត្រូវកំណត់ត្រឹមអារម្មណ៍នៃសម្លៀកបំពាក់ខាងក្រៅ ក្នុងគោលបំណងស្វែងរកវត្ថុដែលអាចធ្វើឱ្យឧបករណ៍រាវរកលោហៈសកម្ម។ ប្រសិនបើបុគ្គលិកសាលាដែលធ្វើការស្វែងរក "បិទ" មានអារម្មណ៍ថាមានវត្ថុដែលអាចនឹងធ្វើឱ្យឧបករណ៍រាវរកដែកដែលកាន់ដោយដៃបានសកម្ម បុគ្គលនោះនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យយកវត្ថុនោះចេញ។ ប្រសិនបើបុគ្គលម្នាក់បដិសេធ នោះវត្ថុអាចនឹងត្រូវដកចេញដោយបុគ្គលិកសាលា។ នៅក្រោមគ្រប់កាលៈទេសៈទាំងអស់ ការស្វែងរក "បិទ" នឹងធ្វើឡើងដោយយ៉ាងហោចណាស់បុគ្គលិកសាលាពីរនាក់ដែលមានភេទដូចគ្នាជាមួយនឹងបុគ្គលដែលកំពុងស្វែងរក។

វត្ថុខុសច្បាប់ ឬហាមឃាត់ណាមួយដែលបានរកឃើញតាមរយៈការស្វែងរកអាចត្រូវប្រើជាភស្តុតាងប្រឆាំងនឹងសិស្សក្នុងដំណើរការនិតិវិធីវិន័យ។

(ផ្អែកលើ on ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គោលនយោបាយ # 816)

នៅពេលដែលសិស្សបង្កើតកិច្ចការ គម្រោង ក្រដាស ឬនិក្ខេបបទដើម និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សិស្ស ឬមាតាបិតា/អាណាព្យាបាលរបស់សិស្សអនីតិជន រក្សាសិទ្ធិចំពោះការងាររបស់សិស្សដែលបានបង្កើតនៅសាលា ឬបង្កើតសម្រាប់កិច្ចការសាលា។ សមាជិកបុគ្គលិកអាចប្រើប្រាស់ឯកសារការងាររបស់សិស្សដែលមានការរក្សាសិទ្ធិ ដែលស្ថិតនៅក្នុងគោលលទ្ធិនៃការប្រើប្រាស់ដោយយុត្តិធម៌។ កន្លែងណាដែលមានហេតុផលដើម្បីជឿថា សម្ភារៈរក្សាសិទ្ធិរបស់សិស្ស ដែលត្រូវប្រើប្រាស់មិនធ្លាក់ក្នុងគោលលទ្ធិនៃការប្រើប្រាស់ដោយយុត្តិធម៌ ត្រូវតែទទួលបានការអនុញ្ញាតពីមាតាបិតាជាមុន សម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុចាប់ពី 18 ឆ្នាំឡើងទៅ ការអនុញ្ញាតរបស់សិស្ស។ ប្រសិនបើស្នាដៃច្នៃប្រឌិតដើមរបស់សិស្សត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្លូវការក្នុងស្រុក សិស្សនឹងត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងផ្តល់ឥណទានសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។

ស្រុកមានទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ការប្រមូល ការរក្សាទុក ការបង្ហាញ និងការការពារកំណត់ត្រាសិស្ស។ ស្រុកមានតម្រូវការផ្លូវច្បាប់ដើម្បីរក្សាការសម្ងាត់នៃកំណត់ត្រាសិស្ស និងហាមឃាត់ការចូលប្រើប្រាស់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ការផលិតឡើងវិញ និង/ឬការបង្ហាញកំណត់ត្រាអប់រំសិស្ស និងព័ត៌មានដែលអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនពីកំណត់ត្រាទាំងនោះ។ (ផ្អែកលើគោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលលេខ ២១៦)

ស្រុកមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការការពារទិន្នន័យសិស្សម្នាក់ៗដោយអនុលោមតាមច្បាប់រដ្ឋ និងសហព័ន្ធដែលគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ការចូលប្រើប្រាស់ និងការសម្ងាត់នៃកំណត់ត្រាសិស្ស និងព័ត៌មានដែលអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន។ ច្បាប់ស្តីពីសិទ្ធិ និងឯកជនភាពនៃការអប់រំគ្រួសារ (FERPA) ហាមស្រុកមិនឱ្យបង្ហាញកំណត់ត្រាអប់រំដែលមានព័ត៌មានដែលអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនដល់ភាគីទីបីដោយគ្មានការយល់ព្រមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជាមុនពីមាតាបិតា/អាណាព្យាបាលរបស់សិស្ស ឬដោយសិស្ស ប្រសិនបើសិស្សនោះមានអាយុ 18 ឆ្នាំឬចាស់ជាងនេះ។ មាតាបិតា/អាណាព្យាបាលត្រូវជូនដំណឹងអំពីសិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងការឱ្យកូនរបស់ពួកគេត្រូវបានដកចេញពីការសិក្សាស្រាវជ្រាវ ឬការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយអង្គភាពផ្សេងក្រៅពីអង្គភាពសាលា។ (ផ្អែកលើ on ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គោលនយោបាយ # 216.2)