ការចុះឈ្មោះសាលាមត្តេយ្យបានបើកហើយ!

ការចុះឈ្មោះសាលាមត្តេយ្យគឺបើកហើយ! - កុមារទាំងអស់ដែលនឹងមានអាយុ 5 ឆ្នាំនៅ ឬមុនថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024 និងរស់នៅក្នុងទីក្រុង Lancaster ឬ Lancaster Township មានសិទ្ធិចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមតេយ្យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ។ ចុះឈ្មោះឥឡូវនេះសម្រាប់ការធានាទីតាំងនៅក្នុងសាលារៀនសង្កាត់របស់អ្នក!
ដាក់ពាក្យ​ឥឡូវនេះ!
ស្តង់ដារ & ការរំពឹងទុកនៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់សិស្ស

សៀវភៅណែនាំសម្រាប់សិស្ស បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយ

សាលាស្រុកនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Lancaster ក៏ដូចជាអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគាំទ្រ ជឿថាគុណតម្លៃរបស់យើងណែនាំយើងក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងជាបុគ្គល និងជាសមាជិកនៃសហគមន៍។ តម្លៃស្នូលរបស់យើងរួមមានការគោរពចំពោះខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ ការអាណិតអាសូរ យុត្តិធម៌ សុចរិតភាព ភាពស្មោះត្រង់ និងសិទ្ធិទទួលបានបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងវិជ្ជមាន។

គ្រូក្នុងថ្នាក់មានទំនួលខុសត្រូវដំបូងក្នុងការដោះស្រាយអាកប្បកិរិយាសិស្សភាគច្រើន។ ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលក៏ត្រូវដើរតួនាទីក្នុងការកែប្រែអាកប្បកិរិយារបស់កូនពួកគេ ហើយគួរតែចូលរួមពីដំណាក់កាលដំបូង នៅពេលដែលត្រូវការអន្តរាគមន៍។ បាវចនានៃស្រុករបស់យើងគឺ "រួមគ្នាយើងអាចធ្វើបាន" ហើយវាតំណាងឱ្យតម្រូវការសម្រាប់បុគ្គលិកសាលា សិស្ស ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល និងសមាជិកសហគមន៍ដើម្បីធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយយ៉ាងសកម្ម។

សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់បុគ្គលទាំងអស់ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយ ឬមកលេងសាលារបស់យើង។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងស្តង់ដារនៃការប្រព្រឹត្ត ដែលអនុវត្តបានចំពោះភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ ក្នុងពេលដែលទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សាលា ឬក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍ដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា។ ព័ត៌មាននៅក្នុងការណែនាំនេះបង្ហាញអំពីអាកប្បកិរិយាដែលគោរពសិទ្ធិរបស់មនុស្ស និងណែនាំសិស្សឱ្យទទួលយកការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

វានឹងត្រូវបានពិនិត្យជាមួយសិស្សទាំងអស់យ៉ាងហោចណាស់ពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ។ គោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ក៏ដូចជាក្រមសាលារដ្ឋ Pennsylvania គួរតែត្រូវបានពិនិត្យសម្រាប់ការណែនាំបន្ថែម

មើលគោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល

សមធម៌អប់រំ

(ផ្អែកលើ on ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គោលនយោបាយ # 832)

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានអនុម័តគោលនយោបាយ 832 ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់គោលការណ៍សមធម៌នៃការអប់រំ តាមរយៈការបែងចែកធនធាន ឱកាស និងការព្យាបាលសិស្សដោយយុត្តិធម៌ និងត្រឹមត្រូវដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

ស្រុកមានការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការផ្តល់ប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយសមធម៌ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលការណ៍នៃភាពត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌ក្នុងការរៀនសូត្ររបស់សិស្សដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ពូជពង្ស ជាតិសាសន៍ សញ្ជាតិដើម ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម អាយុ ភេទ ទំនោរផ្លូវភេទ ការបង្ហាញយេនឌ័រ LBGTQ+ អត្តសញ្ញាណ ការមានផ្ទៃពោះ ការយល់ដឹង និង/ឬសមត្ថភាពរាងកាយ ការប្រើប្រាស់ឆ្កែណែនាំ ឬសត្វបម្រើដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល ភាពស្ទាត់ជំនាញភាសាចម្រុះ ជំនឿ និងសាសនា ក៏ដូចជាចំនុចប្រសព្វនៃលក្ខណៈទាំងនោះ។

ផ្នែក 1

សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស

ផ្នែក 2

រ៉ូប និងរូបរាង

ផ្នែក 3

ការចូលរៀននៅសាលា

ផ្នែក 4

ស្តង់ដារ & ការរំពឹងទុកនៃអាកប្បកិរិយា

ផ្នែក 5

អន្តរាគមន៍ទូទៅ / លំដាប់វិន័យ

ផ្នែក 6

គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់សិស្សដែលទទួលសេវាកម្មពិសេស

ធនធាន និងជំនួយរបស់សាលា

ធនធានខាងក្រោមមាននៅកម្រិតអគារ ដើម្បីធានាថាកូនរបស់អ្នកទទួលបានការគាំទ្រ និងសេវាកម្មដើម្បីបំពេញសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេទាំងផ្នែកសិក្សា សង្គម និងអារម្មណ៍។

អ្នកឯកទេសសិស្សពូកែ

ធនធាន និងការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា/អាណាព្យាបាល និងបុគ្គលិកដើម្បីធានាដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ស្រុកក្នុងការផ្តល់នូវការអប់រំសាធារណៈសមរម្យដោយឥតគិតថ្លៃ (FAPE) សម្រាប់សិស្សទាំងអស់ដែលទទួលបានការអប់រំពិសេស និងសេវាកម្មអំណោយ។

អ្នកឯកទេសធនធាននិស្សិត និងគ្រួសារ (SFRS)

ផ្តល់ធាតុចូលក្នុងការធ្វើផែនការ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអន្តរាគមន៏នៅកន្លែងសិក្សា។ បង្វឹក និងបង្វឹកគ្រូ និងបុគ្គលិកផ្សេងទៀតក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីសិក្សាអន្តរកម្មដែលបានជ្រើសរើស និងការវាយតម្លៃតាមតម្រូវការ។ ធ្វើការដោយសហការជាមួយអ្នកឯកទេសផ្នែកអន្តរាគមន៍ផ្សេងទៀត បុគ្គលិកសាលា មាតាបិតា/អាណាព្យាបាល និងដៃគូសហគមន៍ ដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មដល់សិស្សដែលទាក់ទងនឹងកម្រិតទាំងបីនៃប្រព័ន្ធជំនួយពហុថ្នាក់។

ទីប្រឹក្សាសាលា

អ្នកប្រឹក្សាសាលាធ្វើការដើម្បីបង្កើនភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស លើកកម្ពស់លទ្ធភាពទទួលបាន និងសមធម៌សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ក្នុងនាមជាសមាជិកដ៏សំខាន់នៃក្រុមដឹកនាំសាលា អ្នកប្រឹក្សាសាលាបង្កើតវប្បធម៌នៃភាពជោគជ័យរបស់សាលាសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ហើយធ្វើការសហការជាមួយសិស្ស បុគ្គលិក និងក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីលុបបំបាត់ឧបសគ្គចំពោះគោលដៅសិក្សា សង្គម និងអារម្មណ៍ និងគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍គោលដៅក្រោយមធ្យមសិក្សាតាមរយៈការផ្តល់ សេវាកម្មដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោលស្របតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់សមាគមអ្នកប្រឹក្សាសាលាអាមេរិក (ASCA)។

មន្ត្រីធនធានសាលា (SRO)

មន្ត្រីប៉ូលីសដែលជួលដោយភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់ ដែលធ្វើការនៅក្នុងសាលា ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្ស មហាវិទ្យាល័យ និងរដ្ឋបាល។ ការគាំទ្រដែលផ្តល់ដោយ SRO រួមមានការកាត់បន្ថយសកម្មភាពឧក្រិដ្ឋកម្មដោយការណែនាំអំពីការផ្លាស់ប្តូររាងកាយដល់សាលារៀន។ SRO ក៏ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះ និងយុត្តិធម៌ស្តារឡើងវិញ ពង្រីកគំនិតផ្តួចផ្តើមយុត្តិធម៌សហគមន៍សម្រាប់សិស្ស និងដោះស្រាយបញ្ហាឧក្រិដ្ឋកម្ម ក្រុមក្មេងទំនើង និងអំពើហិង្សា។

ការព្យាបាលតាមសាលារៀន

សេវាព្យាបាលតាមសាលារៀនមាននៅក្នុងសាលារបស់យើងតាមរយៈភ្នាក់ងារក្នុងស្រុក។ សេវាកម្មរួមមាន ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះការផ្តល់សេវាព្យាបាលបុគ្គល គ្រួសារ និងជាក្រុម។

ស្តង់ដារនៃការប្រតិបត្តិ

សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទស្សនវិជ្ជា៖ ការស្វែងរកឧត្តមភាពក្នុងនាមជាសិស្ស និងសមាជិកសហគមន៍គឺសម្រេចបានដោយការបង្កើត និងរក្សាបរិយាកាសប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ការគោរព និងសុវត្ថិភាពនៅក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់។

ទំនួលខុសត្រូវគំរូ និងសុចរិតភាព
  • ស្មោះត្រង់ទាំងអស់។
  • ទទួលខុសត្រូវលើការងារខ្លួនឯង និង
  • អភិវឌ្ឍវិជ្ជមាន
  • ទទួលយកការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ខ្លួនអ្នក
  • ចូលរៀនជាប្រចាំ និងបន្ត
  • ជឿថាអ្នកអាចនិងរៀន; ផលិតការងារប្រកបដោយគុណភាព ស្របតាមស្តង់ដារថ្នាក់រៀនខ្ពស់បំផុត។
  • ប្ដេជ្ញា​បន្ត​នៅ​សាលា​ដោយ​មាន​គោល​បំណង​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា
គោរពខ្លួនឯង អ្នកដទៃ និងទ្រព្យសម្បត្តិ
  • ផ្តល់តម្លៃភាពចម្រុះ និងគោរពទស្សនៈ និងទស្សនៈរបស់
  • ប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សទាំងអស់ដោយយុត្តិធម៌ និងដោយសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ; ស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយសន្តិវិធី
  • ជ្រើសរើសភាសាសមរម្យ ដែលមិនប្រមាថ ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត យោបល់ និង
  • គោរពសិទ្ធិ និងសិទ្ធិរបស់សិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកស្រុកដទៃទៀត និង
បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមាន សុវត្ថិភាព និងគ្មានគ្រឿងញៀន
  • អនុវត្តខ្លួនអ្នកដោយសុវត្ថិភាព និងការទទួលខុសត្រូវ ដែលផ្តោតលើភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សា ខណៈពេលដែលនៅក្នុងបរិយាកាសសាលា ឬនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សាលា។
  • សហការជាមួយ និងជួយបុគ្គលិកសាលាក្នុងការថែរក្សាសុវត្ថិភាព សណ្តាប់ធ្នាប់ និង
  • គោរពច្បាប់ និងគោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាសាលា ប្រឆាំងនឹងការកាន់កាប់ ឬការលាក់បាំងសារធាតុ ឬវត្ថុណាមួយដែលត្រូវបានហាមឃាត់ ឬដែលអាចរំខានដល់ដំណើរការអប់រំ និង/ឬសកម្មភាពដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា។
  • ដឹកនាំខ្លួនអ្នកដោយសុវត្ថិភាព និងការទទួលខុសត្រូវទៅ និងមកពីសាលារៀនជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត ជាមួយសមាជិកនៃសហគមន៍ និងក្នុងសហគមន៍។