د پنسلوانیا بدیل ارزونې سیسټم (PASA)
د زده کونکو هر بریالیتوب قانون (ESSA) پنسلوانیا ته اړتیا لري ترڅو ډاډ ترلاسه کړي چې د PASA په کارولو سره په هره موضوع کې ارزول شوي زده کونکي شمیر د دولت په کچه د ټولو زده کونکو له 1 سلنې څخه ډیر نه دی د ریاست په کچه ارزونو کې ارزول شوی. د سیمه ییزو زده کړو هره سیمه ایزه اداره (LEA) باید د PASA 1.0 سلنه برخه اخیستنې توجیه بشپړ کړي او BSE ته وسپاري که چیرې دا تمه کیږي چې د 1 سلنې څخه ډیر زده کونکي یې جذب کړي.
د 3-8 او 11 ټولګي کې به د PASA په کارولو سره ارزونه وشي. د LEAs لیست چې تمه کیږي د حد څخه ډیر وي د PDE ویب پا onه کې به د 34 CFR 200.6 (c) (3) مقرراتو سره سم په عام ډول چمتو شي. LEAs باید د غوښتنې پر مهال دا اسناد په عامه ډول چمتو کړي ، او د شخصي پیژندنې وړ معلومات له مینځه ویسي.
د لانکاسٹر د ښوونځي ولسوالۍ تمه لري د 1-2019 ټیسټ دورې لپاره د PAA ګډون لپاره 20 سلنه حد څخه ډیر شي. د جواز ورکولو اړین معلومات د ځانګړي تعلیم ریاست ته سپارل شوي دي. د SDoL د ګډون نرخونو په اړه پوښتنې باید د JWMoslander@SDLancaster.org ویب پا atه کې د ځانګړي زده کړې او تحفې خدماتو سرپرست ښاغلي جان موسیلند ته وکړي.
د ځانګړي زده کړې خدمتونه او برنامې
د ریاست او فدرالي ځانګړي زده کړې مقررات د ښوونځي هر ولسوالۍ ته اړتیا لري ترڅو والدین ، ورځپا newspapersو یا نورو رسنیو لخوا د ښوونځي ولسوالۍ پیژندلو او سکرین کولو فعالیتونو ، فعالیتونو موقعیت او وخت په اړه کلني عامه خبرتیا خپروي او ټولنې ته خبرتیا ورکړي. همدارنګه د ارزونې هر ډول فعالیت چې د لنکاستر په ښوونځي ولسوالۍ کې ترسره کیږي.
ولسوالۍ اړتیا لري چې معلولیت لرونکو ماشومانو ته وړیا مناسب عامه زده کړه (FAPE) چمتو کړي ، چې د ارزونې پروسې له لارې ټاکل شوي ، د IDEA او 22 پا ښوونځي ښوونځي کوډ §14 لاندې ځانګړي زده کړې او اړوند خدماتو ته اړتیا لري. د معلولیت لرونکی د ښوونځي عمر ماشوم ، څوک چې ځانګړي زده کړې او اړونده خدماتو ته اړتیا لري ، د یو معلولیت لرونکي ماشوم په توګه پیژندل شوی چې د ځانګړي ډیزاین شوي لارښوونې اړتیا ته د ځانګړي زده کړې لپاره وړ دی. لاندې د IDEA لاندې د معیوبیت کټګورۍ دي:
-
- autism
- Deafness
- ړانده / ړانده کول
- احساساتي ګډوډي
- د زیانمنونکي دماغ ژوبل
- د اوریدلو ضعف
- د زده کړې ځانګړې معلولیت
- معلول معیوبیت
- ګple معلولیتونه
- د روغتیا نورې ستونزې
- د غږ او ژبه ضعف
- د آرتپپوډي ناروغۍ
- لید ړاندتیا په شمول
ډالۍ تعلیم
پلرونه چې شک لري چې ماشوم یې د 22 پا ښوونځي ښوونځي کوډ beyond4 کې اړین ځانګړي ډیزاین شوي لارښوونو ته اړتیا لري (د اکاډیمیک معیارونو او ارزونو پورې اړوند) ممکن په لیکلي ډول غوښتنه وکړي چې د دوی ماشوم د 22 Pa.School Code معیار سره سم ارزول کیږي. §16.22.
وختي مداخله
په پنسلوانیا کې ، هر ماشوم چې د دریو کالو عمر او د ښوونځي ولسوالۍ عمر لرونکي وي چې پراختیایی ځنډ لري یا یو یا ډیر فزیکي یا رواني شرایط لري چې پورته ذکر شوي د "وړ ځوان ماشوم" په توګه پیژندل شوي. هغه ماشومان چې د پیل کونکي عمر څخه کم وي او لږترلږه درې کاله عمر ولري کله چې یو له لاندې څخه شتون ولري پراختیایی ځنډ ګ consideredل کیږي: (i) د ماشوم نمره ، د پراختیایی ارزونې وسیله کې ، د ارزونې وسیله چې لاسته راوړي په میاشتو کې نمرې ښیې چې ماشوم په یو یا ډیرو پرمختیايي برخو کې د ماشوم کرونولوژیک عمر 25 by ځنډوي ، لکه څنګه چې د معیاري ازموینو تر معنی لاندې 1.5 معیاري انحرافاتو ازموینې فعالیت لخوا مستند شوی. پرمختیایی برخو کې ادراکي ، مفاهمه ، فزیکي ، ټولنیز / احساساتي او ځان مرستې شاملې دي.
وړ ځوان ماشومان د IDEA او 22 پا ښوونځي ښوونځي کوډ §14 لاندې د ښوونځي عمر لرونکي ماشومانو په څیر ورته حقونو څخه برخمن کیږي ، ترڅو دا مشخص کړي چې ایا دوی د شراکت کولو او ارزونې پروسې له لارې د ځانګړي زده کړې خدماتو ترلاسه کولو وړ دي که نه. یوځل چې ماشوم پریکړه وکړي چې د ځانګړي زده کړې مستحق شي ، د ماشوم لپاره د انفرادي زده کړې برنامه رامینځته کیږي.
د پنسلوانیا د تعلیم ریاست د 212 کال د 1990 قانون ، لومړني مداخلې سیسټم قانون له مخې وړ ځوان ماشومانو ته برنامې او خدمات چمتو کولو مسؤلیت لري. د پری ښوونځي ماشومانو لپاره سکریننګ د لانکاستر - لبنان مینځنۍ واحد له لارې شتون لري. د اضافي معلوماتو لپاره مهرباني وکړئ د لنکاسٹر - لبنان مینځنۍ واحد 13 سره په 717-606-1601 اړیکه ونیسئ.
سکري کولو
د اسکرینګ فعالیتونه د ښوونځي په ټول کال کې په روانه اساس ترسره کیږي. سکرینینګ د زده کونکي په کور ښوونځي کې ترسره کیږي پرته لدې چې نور انتظامات لازمي نه وي. والدین کولی شي د ښوونځي سره په اړیکه کې د دوی ماشومانو لپاره لیکلو کې د اسڪرینینګ غوښتنه وکړي چې ماشوم یې پکې برخه اخلي. کله چې نمونې په ګوته کوي چې زده کونکی ممکن د معلولیت لرونکی ماشوم وي چې د ځانګړي زده کړې لپاره وړ دی ، د ښوونځي ولسوالۍ به د ارزونې ترسره کولو لپاره د مور او پلار رضایت وغواړي.
د سکرینګ فعالیتونه نشي کولی د والدین حق غوښتنه وکړي ، په هر وخت کې ، په شمول ، مخکې یا؟ د لارښود مالتړ فعالیتونو په جریان کې ، د دې ټاکلو هدف ارزونه چې زده کونکی معلولیت لرونکی ماشوم دی او د ځانګړي زده کړې خدماتو لپاره وړ دی.
ارزونې
"ارزونه" هغه پروسه ده چې د دې معلومولو لپاره کارول کیږي چې آیا ماشوم معلولیت لري او که د ماشوم معلولیت د هغه ماهیت او اندازې پورې وي چې ماشوم به د ځانګړي تعلیم او اړونده خدماتو لپاره وړ وي؟ کارول شوي د ارزونې پروسیجرونه د انفرادي اساساتو په واسطه د څو تنو انضباطي ارزونې ټیم لخوا ټاکل کیږي ، چې پدې کې مور او پلار هم شامل دي. له والدینو څخه غوښتل کیږي چې د ارزونې د لومړنۍ ارزونې او د رضایت فورمې غوښتنه لپاره د لیکلي نوټس له لارې ارزونې ترسره کولو لپاره اجازه چمتو کړي. د ارزونې ټیم کلتوري مسلې په پام کې نیسي ځکه چې دوی د ارزونې وسیلې ټاکي چې د زده کونکي لپاره اداره کیږي. یو واحد ازموینه یا پروسیجر نشي کولی د ټاکلو لپاره یوازینۍ فاکتور کیدی شي چې ماشوم د ځانګړي تعلیم خدماتو لپاره وړ دی. لومړنۍ ارزونه به بشپړه شي او د ارزونې راپور یوه کاپي باید 60 ورځو وروسته مور او پلار ته وړاندې شي کله چې اداره د مور او پلار رضایت ترلاسه کړي. د ټاکل کیدو هدف ارزونه که یو ماشوم معلولیت لرونکی ماشوم وي چې د ځانګړي زده کړې لپاره وړ دی هغه پروسیجرونه یا لومړني آزموینې شاملې ندي چې ټولو ماشومانو ته اداره کیږي.
والدین چې فکر کوي د دوی ماشوم معلول ماشوم دی هر وخت غوښتنه کولی شي چې د ښوونځي ولسوالۍ یوه ارزونه ترسره کړي ترڅو معلومه کړي چې ایا ماشوم د ځانګړي تعلیم او اړونده خدماتو ترلاسه کولو وړ دی که نه. دا غوښتنه باید د ځانګړي زده کړې سوپروایزر ته په لیکلي ډول وشي. که چیرې یو والدین د ارزونې لپاره شفاهي غوښتنه کوي ، د ښوونځي ولسوالۍ باید مور او پلار ته د ارزونې اجازه ورکړي - د ارزونې غوښتنه فارم ډکولو لپاره.
د پیل شوي ارزونې ارزونه
که والدین په شخصي لګښت خپلواکه تعلیمي ارزونه ترلاسه کړي ، د ارزونې پایلې باید د ولسوالۍ لخوا په پام کې ونیول شي ، که چیرې دا د ولسوالۍ معیار سره سم وي ، ماشوم ته د FAPE چمتو کولو په اړه په هره پریکړه کې. سربیره پردې خپلواکه تعلیمي ارزونه ممکن د ټاکل شوي پروسې په اوریدلو کې د ثبوت په توګه وړاندې شي.
ښوونه او روزنه
که چیرې د ارزونې ټیم مشخص کړي چې زده کونکی د ځانګړي زده کړې لپاره وړ دی ، د IEP ټیم د ارزونې پراساس تعلیمي برنامه رامینځته کوي ، کوم چې د خدماتو ډول ، د مداخلې کچه او مداخله موقعیت په ګوته کوي. د IEP ټیم باید لاندې ټکي ولري:
- د ښوونځي ولسوالۍ نماینده (LEA)
- د عمومي زده کړې ښوونکی
- د ځانګړي زده کړې ښوونکی
- د ماشوم مور او پلار او زده کونکی کله چې 14 کلن وي
IEP د زده کونکي اوسني تعلیمي کچې ، اهداف ، او اهداف ، او زده کونکي ته د FAPE چمتو کولو لپاره اړین شوي برنامې او خدمات تشریح کوي. پدې خدمتونو کې شامل دي:
- د زده کړې ملاتړ
- د ژوند مهارتونه ملاتړ
- احساساتي ملاتړ
- د حسی ملاتړ
- د کaringو یا د اوریدلو سخت ملاتړ
- ړوند او د لید لید کمزوری ملاتړ
- د وینا او ژبې ملاتړ
- فزیکي ملاتړ
- ریښتیني ملاتړ
- د څو معلولینو ملاتړ
د زده کونکي ځانګړي زده کړې ځای باید لږترلږه محدود چاپیریال کې رامینځته شي چیرې چې د زده کونکي تعلیمي اړتیاو ته رسیدګي وشي. ټول معیوبین زده کونکي باید د دوی غیر معلولیت لرونکي ملګرو سره مناسب حد پورې تعلیم وکړي. د زده کونکي IEP لږترلږه په کلني ډول بیاکتنه کیږي.
د خوندي شوي معیوبینو زده کونکو لپاره خدمات
د ریاست او فدرالي قانون ، او 22 پا ښوونځي ښوونځي کوډ 15 فصل سره سم ، ولسوالۍ به هر محافظ معلول زده کونکي ته پرته له کوم تبعیض یا لګښت څخه زده کونکي یا کورنۍ ته چمتو کړي ، اړونده مرستې ، خدمات یا استوګن ځایونه چې چمتو کولو ته اړتیا لري د ښوونځي برنامو ګټې اخیستنې او ترلاسه کولو لپاره یو مساوي فرصت او په غیر نصابي فعالیتونو کې د زده کونکي وړتیاو پورې مناسبه حد پورې مناسبه برخه اخیستل.
د دې لپاره چې د معلولیت لرونکي زده کونکي په توګه وړ شي ، ماشوم باید د فزیکي یا رواني معلولیت سره د ښوونځي عمر ولري کوم چې د ژوند یو یا ډیر لوی فعالیتونه محدودوي چې د ښوونځي برنامو برخې کې برخه اخیستل یا لاسرسی منع کوي. د "محافظه زده کونکو زده کونکو" لپاره دا خدمتونه او ساتنه د ټولو زده کونکو لپاره چې د ځانګړي تعلیم خدماتو لپاره وړ ګ thoughtل کیږي د پلي کیدو وړتیا سره توپیر لري او باید د معلولینو انفرادي تعلیمي اړتیاو پوره کولو لپاره ډیزاین شي ترڅو د معلولینو اړتیاوې پوره کړي. افرادو سره ملاقات کیږي
د ښوونځي ولسوالۍ یا والدین ممکن هر وخت د زده کونکي ارزونه پیل کړي. والدین چې غواړي د ماشوم ارزونه وکړي باید د ارزونې پروسیجرونو او خوندي معلولیت لرونکو زده کونکو ته د خدماتو چمتو کولو په اړه د نورو معلوماتو لپاره د دوی د ودانۍ مدیر یا لارښود سالکار سره اړیکه ونیسي.
محرمیت
ولسوالي د خپلو زده کونکو په اړه د شخصي پیژندنې وړ معلوماتو محرمیت د 1974 د کورنۍ تعلیمي حقونو او محرمیت قانون (FERPA) او نورو نافذه فدرالي او دولتي قوانینو سره سم خوندي کوي.
والدین حق لري د خپل ماشوم تعلیمي ثبت معاینه او بیاکتنه وکړي. ولسوالۍ به د غوښتنې سره مطابقت وکړي چې غیر ضروري ځنډ پرته د تعلیمي ریکارډونو معاینه او بیاکتنه وکړي او د IEP یا هرې پروسې اوریدنې په اړه د هرې ناستې دمخه ، مګر د لیکلې غوښتنې څخه وروسته 30 ورځې وروسته نه. والدین حق لري د ښوونځي ولسوالۍ څخه د ځواب ویلو او د اسنادو تفسیر لپاره مناسب غوښتنو ته ځواب ووایی. والدین حق لري د ثبت کاپي غوښتنه وکړي.
پداسې حال کې چې ولسوالۍ د معلوماتو د پلټلو یا ترلاسه کولو لپاره فیس نشي اخیستلی ، دا ممکن د کاپي کولو فیس اخلي تر هغه چې مور او پلار د دوی د ثبتونو معاینه او بیاکتنې حق څخه کار نه اخلي. والدین حق لري د خپل ماشوم ریکارډونو معاینه او بیاکتنې لپاره یو استازی وټاکي. که کوم تعلیمي ریکارډ د یو څخه ډیرو ماشومانو په اړه معلومات ولري ، والدین حق لري یوازې د خپل ماشوم پورې اړوند معلومات معاینه او بیاکتنه وکړي.