في يوم الخميس ، سافرت إلى فيلادلفيا للمشاركة في اجتماع إيجاز حول اللجنة الاستشارية للسلطة الفلسطينية لدى المفوضية الأمريكية للحقوق المدنية. كان الموضوع "تفكيك خط الأنابيب من مدرسة إلى سجن: معالجة الانضباط المتباين للطلاب ذوي البشرة الملونة ، والطلاب ذوي الإعاقة ، وطلاب LGBTQ." لقد شاركت العمل الجيد الذي نقوم به في SDoL لمقاطعة خط الأنابيب من المدرسة إلى السجن. فيما يلي ملاحظاتي الافتتاحية (معدلة للمساحة).
طاب مسائك. اسمي داماريس راو. أنا المشرف على منطقة مدارس لانكستر. لقد خدمت في هذا المنصب لمدة 4.5 سنوات وعملت كمعلمة لأكثر من 35 عامًا في مناطق تتراوح من أكثر المناطق فقراً مثل ساوث برونكس في نيويورك إلى الأكثر ثراءً ، مثل غرينتش ، كونكتيكت. الشيء نفسه عبر المناطق وعبر الزمن هو أن الإيقافات تستخدم لمعاقبة الطلاب ، وليس تعليمهم. والنتيجة هي نفسها: الطلاب الملونون يتم فصلهم بشكل غير متناسب ، مما يؤدي إلى فصل الشباب الذين يملأون المدرسة إلى السجن. يؤدي التأديب التأديبي مثل التعليق إلى مزيد من الجرائم والسلوكيات غير الصحية. التعليق هو عكس ما يحتاجه الشباب المنفصل. البحث واضح في هذا الشأن.
أمضت مقاطعة لانكستر التعليمية آخر ثلاث سنوات ونصف تعمل على خفض معدلات التعليق المرتفعة. نحن نحرز تقدمًا: لقد انخفض إجمالي حالات التعليق لدينا بنسبة 50 بالمائة من 2014 إلى 2019.
من مجالات التركيز المحددة عدم تناسب حالات تعليق الذكور السود في مدارسنا الإعدادية. كشفت دراسة حول بيانات التعليق أجرتها كلية فرانكلين ومارشال أن طلاب المدارس المتوسطة لديهم أعلى احتمالية للتعليق في منطقتنا ، وأن الذكور السود في المدرسة الإعدادية يتم فصلهم بشكل غير متناسب.
وجدنا أن الإيقاف غير المتناسب للذكور السود أثر سلبًا على نتائجهم الأكاديمية ، بما في ذلك:
- التنسيب العالي بشكل غير متناسب للطلاب الملونين في التعليم الخاص ؛
- طلاب التمثيل الناقص من اللون في فصول عالية المستوى مثل AP و Honors ؛
- عدد أقل من الطلاب الملونين يصلون إلى برامج الالتحاق المزدوج بالكلية ، والتي توفر ائتمانًا جامعيًا مجانًا للطالب ؛
- وعدد غير متناسب من الذكور السود الذين لم يتخرجوا من المدرسة الثانوية
ومع ذلك ، فقد تم تقليل عدم التناسب بنسبة 28 في المائة خلال العامين الأكاديميين الماضيين. يُرجح الآن فصل الذكور السود بنحو أربع نقاط مئوية عن الطلاب الذكور بشكل عام (23.2٪ مقابل 19.3٪ بشكل عام) ، بانخفاض عن 12 نقطة مئوية قبل عام (32٪ مقابل 19.9٪).
لقد حققنا ذلك من خلال التفكير في نظامنا التعليمي وتحديد الممارسات المؤسسية التي تساهم في عمليات التعليق ، خاصة بالنسبة للذكور السود.
- قمنا بمراجعة دليل الطالب الخاص بنا وتخلصنا من اللغة الغامضة مثل "الاحترام" و "العصيان".
- قمنا بتدريب الموظفين على تجارب الطفولة السلبية وتأثيرها على نمو دماغ الطلاب.
- قمنا بتحويل الموارد لتوفير أخصائيين اجتماعيين إضافيين لدعم احتياجات الطلاب الاجتماعية العاطفية.
- نحن نطبق نهج الممارسات التصالحية لتأديب الموظفين وتدريبهم على استراتيجيات خفض التصعيد.
- نحن نقدم نظامًا متعدد المستويات لدعم الطلاب الذين يواجهون تحديات أكاديمية وسلوكية
- أخيرًا ، نراقب معدلات التعليق بانتظام. لقد وجدنا أن ما نراقبه يتم إنجازه.
الآن ، نحن نقدم تدريب Deep Equity لجميع موظفي المنطقة. هذا الإطار ، الذي طوره جاري هوارد ، وهو مؤلف كتب على نطاق واسع عن الإنصاف ، يستكشف مفاهيم الإنصاف والإدماج والتحيز الضمني والكفاءة الثقافية. استنادًا إلى أبحاث فريق الأسهم لدينا ، نقوم أيضًا بإنشاء ملف برنامج التوجيه الرسمي للذكور السود في المدارس الإعدادية التي ستبدأ في فبراير 2020.
تغيير الممارسات التاريخية والمؤسسية التي تؤثر سلبًا على الطلاب الملونين ليس لضعاف القلوب. يتطلب الأمر شجاعة لتحديد ما يعيق تعلم الطلاب وأن تكون صادقًا بشأن نظامك.